التجريب ومنهجية البحث السيكولوجي

Slides:



Advertisements
Présentations similaires
CULTURE D’ENTREPRISE ET PERFORMANCE
Advertisements

Lettre d’intention – Appel N°19 Vous avez une idée de projet? Félicitations! Le Pôle MecaTech vous propose de vous aider à analyser votre idée et à monter.
Présentation. Page 1 Page 2.
présentation du cahier de sciences physiques 3ème
La Tache complexe Pourquoi? Comment? Free Powerpoint Templates
Slide player Présentation n°1. Système n°1 Avantages Inconvénients Système n°2 Avantages Inconvénients.
Slide player Présentation n°2. Système n°1 Avantages Inconvénients Système n°2 Avantages Inconvénients.
CO-CONSTRUCTION A L’ECHELLE DES GRANDES REGIONS
De l’élaboration d’un modèle intégratif de la charge mentale de travail à l’élaboration d’une échelle d’évaluation Edith GALY – Professeur en didactique.
Réflexion sur la signification de l’approche par compétences
Légistique suisse et européenne
Titre de l’œuvre Fiche méthode n°7 M. Berche, M. Pezet et M. Tou
CALENDRIER Parcours ZACHEE
Les sports et les loisirs
Chimie Organique en Master 1
La sensation de déjà vu.
Présentation de la Stratégie Nationale de Santé Sexuelle Agenda
Dernieres nouvelles IPA
Pédagogie Freinet et motivation autodéterminée
PARTIE 3 : Relations sociales dans les organisations   SÉQUENCE N° 1 (Thème): LES RESSOURCES HUMAINES   SÉANCE 2 (axe de réflexion) :
Racines carrées Racine carrée.
Drupal pour les intranets
Activité 5 Marché du Chocolat
Chaîne d’énergie du chauffage …..…..
Évaluation de l’économie - gestion
Le diagnostic de l'entreprise Epreuve E 41-2
MASQUE DE SAISIE D’UN FORMULAIRE
Commande embarquée de moteurs
Pour ne pas porter préjudice à sa théorie
Annonce du handicap: Quelle vérité pour quel Accompagnement?
Réflexion sur la signification de l’approche par compétences
Bilan OCTOBRE 2017 – Juin 2018 Assemblée générale du 29 juin 2018
des Legal Technologies
Lettre d’intention – Appel N°23
التواصل و التنشيط . . CRMEF.
المعالجة وفق بيداغوجيا الإدماج
Groupe amino Groupe carboxyle Acide aminé A.
Présentation de l’activité pratique et
RÈGLEMENT D’EXAMEN ET CCF
Commission Santé du CLIO
Le comportement du consommateur
Présentation de l’activité pratique et
Les présentations Block 3
Présentation CP FSA.
BTS Comptabilité & Gestion
Parc d’amour dans l’île Jeju en Corée
Présentation de l’activité pratique et
Recommandations stratégiques
Recommandation d'une stratégie
PAGE 1 PAGE 2.
Fiche de lecture Éléments de cadrage
FORMATIONS -CONSEILS EN GESTION PSYCHOLOGIQUE DE CRISE
Présentation de l’activité pratique et
OFFRE DE SERVICE AUX ENTREPRISES AGEFIPH/MEDEF Mardi 16 Octobre 2018
Thème : L’organisation et le management de l ’entreprise Sous-thème : Le management Objectifs généraux : Caractériser les différents types d’animation.
Annoncer une mauvaise nouvelle
EPI Journal Parodique : de la conception à la présentation du fauteuil
PREVENTION RISQUES PROFESSIONNELS.
Les intentions d’apprentissage
Organisation spatiale
Des plateformes sociales aux plateformes de formation
Présentation de l’épreuve E3 : Economie, Droit et Management
1. Recueillir les savoir-faire des organisations et des acteurs terrain… = 34 fiches de stratégies.
MASQUE DE SAISIE D’UN FORMULAIRE
Note de Synthèse au 20 mars 2006[1]
Présentation chant C’est pour toi que je chante
Présentation chant En ce pays
Nom de l’espace d’étude Nom de la thématique étudiée
Projet pédagogique STI2D Stratégie et progression pédagogique
Présentation chant: Le Seigneur est mon berger
Transcription de la présentation:

التجريب ومنهجية البحث السيكولوجي عبد العزيز عليوي

مجالات سيستهدفها الامتحان ادوات البحث : المحور الثاني المحور الأول : مشروع البحث المقابلة النفسية اهداف المقابلة مكانها وزمانها وضع المبحوث والباحث داخل المقابلة تدبير العلاقة بين الباحث والمبحوث تقنيات انعاش الحوار داخل المقابلة اخلاقيات المقابلة صعوبات وانحرافات المقابلة خطوات مشروع البحث هندسة البحث هندسة متن البحث الاحالة المرجعية داخل المثن وخارجه الملخص معايير تقييم ومناقشة البحث

في معنى التقويم التقويم يعني استثمار معطيات المحاضرات والمراجع من اجل حل وضعية مشكلة التقويم لا يعني استرجاع معطيات المحاضرات كما هي

1 الوضعية يتعلق الأمر ببحث في علم النفس لأجل الحصول على شهادة الاجازة ، في موضوع ‘’ اضططرابات الانتباه لدى مرضى السكري . واريد أن اجري معك هذه المقابلة ‘’المسجلة ‘’ لأجل هذا الغرض . ساطرح عليك اسئلة محددة . واحيطك علما انه ليس هناك اجابة صحيحة وأخرى خاطئة ، فانا اريد أن اطلع على تجربتك في هذا الموضوع. اتمنى أن تجيبني بكل امانة وصدق على اسئلتي .. تمثل هذه الوضعية اطارا عاما لمقابلة اكلينكية . وضح ما إذا كانت هذه الوضعية ترقى إلى المستوى المطلوب علميا .

عناصر الإجابة يتعلق الأمر ببحث في علم النفس لأجل الحصول على شهادة الاجازة ، في موضوع ‘’ اضططرابات الانتباه لدى مرضى السكري . واريد أن اجري معك هذه المقابلة ‘’المسجلة ‘’ لأجل هذا الغرض . ساطرح عليك اسئلة محددة . واحيطك علما انه ليس هناك اجابة صحيحة وأخرى خاطئة ، فانا اريد أن اطلع على تجربتك في هذا الموضوع. اتمنى أن تجيبني بكل امانة وصدق على اسئلتي ..

عناصر الإجابة هذا الإطار لا يتوفر هذا الإطار يتوفر على المدة الزمنية التي يمكن استغراقها في المقابلة التصريح بأخلاقيات البحث العلمي مثل مبدأ السرية ومبدأ الحفاظ على هوية المبحوث . طبيعة البحث : بحث في علم النفس هدف البحث : لأجل الحصول على شهادة الاجازة موضوع البحث : يستحسن أن يتم التعبير عن موضوع البحث بصيغة أخرى مثل الانتباه لدى مرضى السكري بدلا من اضطرابات الانتباه . طبيعة المقابلة : مقابلة غير مفتوحة تعليمات المقابلة : يستحسن تجنب هذه العبارة ‘’ اتمنى أن تجيبني بكل امانة وصدق على اسئلتي’’ نستنتج إذن أن هذه الوضعية لا ترقى إلى المستوى لانها من جهة تفتقر آلى بعض المكونات ومن جهة أخرى تم توظيف بعض المكونات بطريقة غير وظيفية

2الوضعية هب انك طالب في علم النفس تنجز بحثا في موضوع ” العدوانية لدى المراهق ‘’ أوضح الخطوات المنهجية التي ستقطعها لانجاز هذا البحث ؟ من بين التقنيات التي اعتمدتها لقياس صلاحية فرضيات المقابلة ، فتوجهت لاجراء مقابلة نفسية مع عينة بحتك , المطلوب هو وضع إطار عام لمقابلتك cadre d’entretien

عناصر الإجابة. السؤال الأول الخطوات اختيار موضوع البحث العدوانية لدى المراهق جمع المعطيات البحث في الادبيات العلمية عن كل ما يتعلق بالعدوانية ( تعريفها ،خصائصها ، نظريات ...) وعن كل ما يتعلق بالمراهقة من حيث تعريفها ونظرياتها ...والبحث في الدراسات السابقة حول العدوانية والمراهقة . القيام ببحث استطلاعي والتوجه لبعض المدارس الثانوية لأجل الملاحظة والمعا صياغة الاشكالية وبناء الفرضيات اصوغ اشكاليتي بطريقة معقولة وممكنة ، ومن الممكن أن نصوغ اشكاليتنا على المنوال التالي : هل هناك علاقة بين العدوانية والمراهقة ؟ هل يمكن أن نجعل من العدوانية صفة وخاصية ملازمة للمراهقة ؟ هل يمكن الحديث عن عدوانية نوعية عند المراهق؟ بعدما اقوم بصياغة اشكاليتي اقوم بصياغة اقوم بصياغة فرضية عامة واخرى اجرائية وعملية قابلة للقياس . هناك علاقة ارتباطية بين المراهقة والعدوانية نتوقع أن بكون المراهق أكثر عدوانية قبل دخوله مرحلة المراهقة نتوقع أن تكون عدوانية المراهق تعبيرا عن عدم انسجامه مع المحيط

عناصر الإجابة الخطوات اختيار المنهج وبناء ادوات القياس اقوم باختيار منهج ملائم للتحقق من فرضياتي مع الحرص على مراعاة شروط أساسية منها طبيعة الفرضيات وأهداف البحث وطبيعة المبحوثين وما يتوفر لدي من امكانات . عرض النتائج وتحليلها مناقشة النتائج طباعة البحث ومناقشته

عناصر الإجابة السؤال الثاني عناصر الإجابة السؤال الثاني عناصر الإطار مثال طبيعة البحث : هدف البحث : موضوع البحث : طبيعة المقابلة : مقابلة غير مفتوحة مدة المقابلة تعليمات المقابلة : اخلاقيات البحث العلمي يتعلق الأمر ببحث في علم النفس لأجل الحصول على شهادة الاجازة ، في موضوع ‘’العدوانية والمراهقة . واريد أن اجري معك هذه المقابلة ‘’المسجلة ‘’ لأجل هذا الغرض , وذلك لمدة نصف ساعة . ساطرح عليك اسئلة محددة . واعلمك انه ليس هناك اجابة صحيحة واخرى خاطئة ، فانا اريد أن اطلع على تجربتك في هذا الموضوع . واذكرك أن ما ستقدمه من معطيات لن يستثمر إلا لأجل البحث العلمي . كما أن تلك المعطيات لن تكون هوية مباشرة بشخصك.

الوضعية 3 هب انك طالب في السنة الختامية للإجازة في علم النفس ، اخترت مشروعا للبحث في موضوع ‘’ استراتيجيات التكيف لدى الأسر التي ترعى أشخاص ذوي إعاقة ذهنية ‘’ أوضح ما هي العوامل التي يمكن أن تتحكم في اختيارك لهذا البحث ؟ ضع هندسة أولية لهذا البحث .

عناصر الإجابة العوامل الذاتية العوامل الاكاديمية العوامل الموضوعية

عناصر الإجابة العوامل توضيحها العوامل الذاتية القرابة الاسرية المحيط الاجتماعي الضيق (الجيران –الاصدقاء ...) التجربة المهنية في احدى الجمعيات التي ترعى أشخاص ذوي الإعاقة التجربة الاستطلاعية العوامل الموضوعية الاهتمام المتزايد للإعلام المرئي أو المقروء أو الافتراضي بهذه الظاهرة الطلب الاجتماعي المباشر أو الغير المباشر ( الاشتغال مع احدى الجمعيات أو المؤسسات التربوية العوامل الاكاديمية قراءة مقال علمي أو كتاب متخصص الاهتمام بعلم النفس المرضي أو علم النفس الصحة أو علم النفس الإكلينيكي الرغبة في التحقق من صلاحية نموذج نظري حول استراتيجيات التكيف قد اختار كل هذه العوامل أو احداها لكن احاول أن اجعل الأخر يقتنع بأهمية اختياري

عناصر الإجابة : السؤال الثاني الهندسة تفاصيلها صفحة الغلاف لصفحة الثانية لاهداء كلمة الشكر لملخص الفهرس فهرس المحتويات فهرس الجداول فهرس الأشكال أو الصور التقديم أو المدخل العام مجال الموضوع ودوافع اختياره أهمية الموضوع واهدافه الاعلان عن هندسة البحث اقسامه وفصوله القسم النظري الفصل الأول : المراهقة الفصل الثاني : العدوانية الفصل الثالث : العدوانية لدى المراهق القسم التطبيقي أو الميداني الفصل الأول : منهجية الدراسة الاشكالية - الفرضيات -العينة - ادوات الدراسة الفصل الثاني : عرض النتائج وتحليلها الفصل الثالث : مناقشة نتائج البحث خلاصات افاق البحث – توصيات البحث المراجع الملاحق

الوضعية 4 قمت باختيار المقابلة النفسية كاداة لقياس صلاحية فرضيات بحثك . حاول أن تستحضر أهم الشروط والمواصفات التي يجب أن تلتزم بها بوصفك باحثا نفسيا يجري مقابلة سيكولوجية .

المظهر العام والحضور الجسمي عناصر الإجابة المظهر العام والحضور الجسمي التعاطف القدرة على المواجهة ضبط النفس حسن الانصات

الوضعية 5 . يصبح الأخصائي النفسي الاجتماعي بدون هوية لا هو قادر على الانتماء الكلي لعلم النفس ولا هو قادر على الابتعاد والانتماء لحقل معرفي أخر (كعلم الاجتماع مثلا ) *. ويخلص الباحث Patrick Cohen في النهاية إلى ضرورة الاعتراف بالأخصائي النفسي الاجتماعي كأخصائي نفسي يمتلك كفاءات وتقنيات منهجية نوعية مختلفة تماما عن تلك التي يمتلكها الاخصائي النفسي الاكلينيكي أو غيره . * *M. Pollet, A. Egidio , L. chabrier ; Les stratégies de personnalisation des psychologues sociaux: le paradigm de la présentation en situation professionnelle . PSYCHOFENIA - ANNO XIII - N. 22/2010 Pages 160-161 *Patrick Cohen ; L'ethique du psychologue dans le champs de travail Editions Mardaga « PSY-Théories, débats, synthèses », 2009 p.65 المطلوب تغيير نظام الاحالة المرجعي من نظام فانكوفر vancouver إلى نظام apa

عناصر الإجابة يصبح الأخصائي النفسي الاجتماعي بدون هوية لا هو قادر على الانتماء الكلي لعلم النفس ولا هو قادر على الابتعاد والانتماء لحقل معرفي أخر كعلم الاجتماع مثلا et al. 2010 :160-161 ) M. Pollet ). ويخلص الباحث Patrick Cohen :65) 2009 ) في النهاية إلى ضرورة الاعتراف بالأخصائي النفسي الاجتماعي كأخصائي نفسي يمتلك كفاءات وتقنيات منهجية نوعية مختلفة تماما عن تلك التي يمتلكها الاخصائي النفسي الاكلينيكي أو غيره .

الوضعية 6 يلاحظ العديد من الباحثين ذلك التجاذب بين حركة الطب وحركة علم النفس ، فمند أصبح الطب أكثر علمية وأكثر دقة وقع شرخ بين المنطق العلمي وبين المنطق الذاتي . يقول Doucet في هذا الإطار «يستدعى الأخصائي النفسي في المستشفى باعتباره مختصا في العضو الذهني بعد المختص في القلب أو في السرطان ، ويجب على الأخصائي أن يستجيب في حدود ما يرسمه الطبيب المعالج وكأن لسان حاله يقول : ساعدني ايها الأخصائي النفسي حتى لا تطرح خطتي العلاجية اية مشاكل وساعدني في اقناع هذا المريض لأجل اجراء عملية جراحية ... Caroline Doucet ; Le psychologue en service de medicine ; Elsevier Masson, 2011; p-12 المطلوب أن تكيف هذا الاقتباس وفق ضوابط النظام المرجعي للجمعية الأمريكية لعلم النفس APA

عناصر الإجابة يلاحظ العديد من الباحثين ذلك التجاذب بين حركة الطب وحركة علم النفس ، فمند أصبح الطب أكثر علمية وأكثر دقة وقع شرخ بين المنطق العلمي وبين المنطق الذاتي . يقول Doucet في هذا الإطار : « يستدعى الأخصائي النفسي في المستشفى باعتباره مختصا في العضو الذهني بعد المختص في القلب أو في السرطان ، ويجب على الأخصائي أن يستجيب في حدود ما يرسمه الطبيب المعالج وكأن لسان حاله يقول : ‘’ ساعدني ايها الأخصائي النفسي حتى لا تطرح خطتي العلاجية اية مشاكل وساعدني في اقناع هذا المريض لأجل اجراء عملية جراحية ‘’...» Caroline Doucet, 2011:12 ) ).

الوضعية 7 في احدى المقابلات السيكولوجية التي اجريتها في المستشفى باعتبارك طالبا باحثا في علم النفس اعترف لك احد المرضى انه يقيم علاقة جنسية غير مشروعة مع احدى العاملات داخل المستشفى . أوضح انطلاقا من هذا المثال كيف يجب على الباحث أن يلتزم بأخلاقيات المقابلة .

عناصر الإجابة مبدأ الحفاظ على كرامة الفرد مبدأ السرية مبدأ الحفاظ على الهوية الشخصية للفرد

الوضعية 8 مقطع من المقابلة المبحوثة : يا الهي كم آنت وسيم , هل آنت متزوج ؟ الباحث : نعم أنا متزوج . المبحوثة : كيف هي زوجتك ، هل هي جميلة متلك ؟ الباحث : نعم ولكن اه .... المبحوثة : (مقاطعة اياه) هل لديكما أطفال ؟ الباحث : لدينا طفل واحد . المبحوثة : هل يشبهك أم يشبه زوجتك؟

المطلوب في هذا المقطع من المقابلة يظهر انحراف داخل المقابلة والصعوبة التي يجدها الباحث في التغلب عليها . أولا : ابرز نوعية الصعوبة الحاضرة في هذا المقطع وفسر أسبابها المحتملة . ثانيا : بين الشروط العامة التي يجب احترامها لتدبير العلاقة بين الباحث والمبحوث .

عناصر الإجابة :السؤال الأول خروج عن الإطار صعوبة تدبير الإطار صعوبة توضيح الطلب صعوبة تدبير المسافة بين الباحث والمبحوث

عناصر الإجابة : السؤال الثاني علاقة ناجحة التدبير المعقلن للمسافة وضوح الإطار وضوح الطلب

الوضعية 9 الباحث : كم سنك ؟ المبحوث : 40 سنة الباحث : هل آنت متزوج ؟ المبحوث : نعم ، اشعر اني زوجتي تخونني الباحث : ماالذي يجعللك تعتقد بذلك؟ المبحوث : لان لذي انطباع اني لست الرجل المثالي الباحث : ما هو تعريفك للرجل المثالي ؟ المبحوث : لا اعرف ، لا استطيع أن اتكلم الباحث : يصمت قليلا ...هل هناك شيء يمنعك من الكلام ؟ الباحث لقد ذكرت أن زوجتك تخونك لانك بالنسبة إليها لست الرجل المثالي هل الأمر هكذا ؟ المبحوث : نعم

عناصر الإجابة الباحث : كم سنك ؟ (طلب المعلومة ) المبحوث : 40 سنة الباحث : هل آنت متزوج ؟ (طلب المعلومة ) المبحوث : نعم ، اشعر اني زوجتي تخونني الباحث : ماالذي يجعللك تعتقد بذلك؟ (اسئلة الاعتقاد ) المبحوث : لان لذي انطباع اني لست الرجل المثالي الباحث : ما هو تعريفك للرجل المثالي ؟ (طلب التوضيح ) المبحوث : لا اعرف ، لا استطيع أن اتكلم (التردد والحيرة والقلق ) الباحث : يصمت قليلا (الصمت.)..هل هناك شيء يمنعك من الكلام ؟ (المساعدة على التعبير ) الباحث لقد ذكرت أن زوجتك تخونك لأنك بالنسبة إليها لست الرجل المثالي هل الأمر هكذا ؟ (إعادة الصياغة اللفظية ) و (المواجهة ) المبحوث : نعم

تذكير الامتحان سيقدم في صيغة موضوعين أو وضعيتين قد يتضمن كل موضوع سؤالين لا بد من الإجابة عن كل موضوع وعن كل سؤال بعبارة أخرى لا وجود لأسئلة اختيارية

اشكركم على التزامكم بالتوفيق للجميع