FICHER UN ARTICLE À CARACTÈRE SCIENTIFIQUE Chapitre 2 LES INSTRUMENTS DE LA PUISSANCE : LES INTERVENTIONS MILITAIRES FICHER UN ARTICLE À CARACTÈRE SCIENTIFIQUE ETAPE 1 : Référencer précisément l’article selon les règles e vigueur pour établir les bibliographies CABANES (Bruno), « Soldats de la liberté : Pourquoi se battent-ils ? », Les Collections de l’Histoire n°56, août 2012, pp. 32-37 ETAPE 2 : Lire l’article en surlignant les informations importantes Conseil = réaliser un exemple avec la classe en discutant des choix à effectuer en projetant un extrait (TBI, vidéoprojecteur sur tableau blanc ou rétroprojecteur) ETAPE 3 : S’intéresser précisément à la source Evaluer la valeur scientifique de la revue dont est tiré l’article Se demander si la date de l’article a une influence sur son contenu S’interroger sur son auteur en le présentant rapidement grâce à l’encart le concernant et en se faisant une idée de ses activités en visitant plusieurs sites web dans lesquels il est mentionné. Bruno CABANES ETAPE 4 : Cerner l’objectif de l’article, sa problématique générale ETAPE 5 : Etablir le plan de l’article, résumer les idées essentielles, extraire des données factuelles ou chiffrées significatives (y compris en utilisant les encarts et les documents illustratifs) UN EXEMPLE DE PRÉSENTATION (POUR LE DÉBUT DE L’(ARTICLE) Un titre qui résume l’idée générale de la partie I) De la Première à la Deuxième Guerre mondiale : l’installation d’une culture de guerre Un résumé en style télégraphique des idées importantes La 1ère GM = un tournant dans l’histoire militaire américaine avec pour la 1ère fois la mise en place d’une armée de conscription (seulement 2 M de volontaires et 2,8 M de soldats dans le service militaire actif sur les 24 recensés et une entrée lente dans le combat effectif après la déclaration de guerre du 2 avril 1917) Dès cette époque, sentiment de la part des soldats américains de mener une « croisade civilisatrice » contre la barbarie allemande (représentée par les exactions commises par les troupes germaniques en France et en Belgique et par le torpillage du Lusitania en 1915). 1940 = franchissement d’une nouvelle étape psychologique en mettant en place la première conscription en temps de paix de l’histoire des USA, qui sont de ce fait prêt pour la guerre. 7 décembre 1941 = attaque de Pearl Harbour qui fait basculer l’opinion publique en faveur d’une guerre prioritairement dirigée contre le Japon . 16 M de soldats mobilisés dans la 2ème GM Radicalisation de la guerre dans le pacifique qui devient « une guerre raciale contre un ennemi japonais diabolisé » (avec des atrocités commises, comme des mutilations) Conflit européen (à partir de 1943) radicalement différent = une guerre de libération de l’Europe contre le fascisme mais un objectif politique et idéaliste dont les soldats n’ont pas forcément conscience. La motivation principale reste prioritairement la fraternité d’armes.

III) Le tournant de la guerre froide et le traumatisme du Vietnam II) Une armée traversée par les inégalités qui reflètent la société américaine Utiliser le corps de l’article + l’encart consacré aux soldats noirs p. 35 III) Le tournant de la guerre froide et le traumatisme du Vietnam Utiliser le corps de l’article + la photographie de la p. 36 IV) Les évolutions actuelles : vers des interventions militaires privatisées ? ETAPE 6 : Etablir une synthèse, en exerçant son esprit critique Quelle est la thèse défendue par l’auteur de l’article ? Est-elle objective ou orientée ?