gauche droite Prénom :__________ Date:__________

ÉCRITURES INVENTÉES “Mes histoires”
Amateur Connaisseur Professionnel Expert Grand maître OR Calcul mental
Entoure la carte gagnante (le plus de dessins):
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Proposition de stratégie
Ecris le nombre d’objets en lettres:
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Des outils : 1- Le langage oral en maternelle 2- Lire au CP
Comprendre le fonctionnement du code écrit
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Bonjour ! Je vais tapprendre à écrire des mots sans erreur.
Entrée dans l’écrit PS.MS
Animation pédagogique du 14/12/11
Un chat joueur 1 Texte de la dictée XXX Notions travaillées :
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LES PRENOMS DE LA CLASSE
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VIVRE ENSEMBLE LANGAGE ORAL ET ECRIT
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Reconnaitre une fraction. Séance 1 : les fractions < ou = 1 Ecris sur ton ardoise la fraction coloriée de l’objet.
Leçon n°2: Vidéoprojecteur
Gondolier Dalida La La La La La La La La La La Gondolier,t’en souviens-tu Les pieds nus sur ta gondole.
Tchekem Ecole Informatique (TEI) L’informatique se propage Cours: Typing Enseignante: Cassandre W. Chery Heures: Lundi 6hres 30-8hres.
Construire à partir de cercles Champs magnétiques ou électrostatiques.
Jeudi 17 octobre 2013
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Classe de Grande Section
NOTRE CONTE MUSICAL DU MOYEN-ÂGE Sylvie Missonnier, GS,
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Le lundi 9 février 2015 LEÇON DE GRAMMAIRE. lui / leur LES PRONOMS COMPLÉMENTS.
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MSA Prénom: Date: * …………………………………………………… Domaine : découvrir l’écrit. Compétence : se familiariser avec l’écrit. Identifier les principales.
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Apprendre à écrire D’après M.T. POUDOU L’écrit : objet complexe Il comporte un aspect graphique Il est un instrument psychologique, un langage.
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a ²p ²l ²f m g ²t ²r q ²k E U B A K G Y F N J O T X
السنة التاسعة من التعليم الأساسي