Réunion des directeurs Animation pédagogique de rentrée ------------------------- Forum – Mimizan 9 septembre 2009

Accueil Présentation de l’inspectrice  Présentation de l’équipe  Présentation des directeurs  Présentation des principaux de collège

Ordre du jour La grippe A(H1N1) - Les orientations ministérielles - Les orientations académiques - Axes prioritaires et indicateurs de pilotage pour la circonscription L’ ASH Les TUIC L’ EPS Le CDDP

La grippe A(H1N1) Madame MICHAUD Médecin scolaire  Consignes ministérielles  Conseils et recommandations pratiques  Questions et précisions

Orientations ministérielles et mise en œuvre départementale (cf. Note de rentrée) 3 objectifs Répondre aux enjeux de société Développer le service public de l’Education Donner une chance de réussite à tous les élèves

Les priorités parmi les 15 grandes orientations nationales L’acquisition des connaissances et des compétences évaluations CE1 et CM2 le livret scolaire Assurer la réussite de tous les élèves Les dispositifs d’aide à la difficulté scolaire Aide personnalisée Stages de remise à niveau Accompagnement éducatif - Améliorer la pratique des langues vivantes (généralisation en CE1 et démarrage en CP) - repérage des besoins - missions des enseignant(e)s sur poste « fléché » et habilités

- Donner sa place à l’éducation artistique et culturelle - Développer l’accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur accès Intervention de Denis Duport - Donner sa place à l’éducation artistique et culturelle - Poursuivre la généralisation de l’Education au développement durable Associer les parents d’élèves à la réussite de leurs enfants Le guide des parents, le suivi des élèves

Quelques indicateurs de pilotage Les évaluations nationales - Les indicateurs de performance LOLF - Les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté (Aide personnalisée, PPRE, Stages de remise à niveau) - L’action des RASED - Le dispositif d’inspection (individuelle et collective) - Le dispositif d’animation pédagogique 2009/2010 - Le projet d’école

Evaluations CE1 et CM2 année scolaire 2008/ 2009

Évaluations CM2 Résultats en Français 51 % des élèves ont plus de 39 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 45%) 32 % des élèves ont entre 30 et 39 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 30%) 14 % des élèves ont entre 20 et 29 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 18%) 3 % des élèves ont moins de 20 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 7%) département des Landes

Résultats en Mathématiques Évaluations CM2 Résultats en Mathématiques 43 % des élèves ont plus de 26 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 35%) 32 % des élèves ont entre 20 et 26 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 30%) 17 % des élèves ont entre 14 et 19 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 20%) 8 % des élèves ont moins de 14 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 15 %) département des Landes

Évaluations CE1 Résultats en Français 48 % des élèves ont plus de 39 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 44%) 30 % des élèves ont entre 30 et 39 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 29%) 17 % des élèves ont entre 20 et 29 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 18%) 5 % des élèves ont moins de 20 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 9 %) département des Landes

Résultats en Mathématiques Évaluations CE1 Résultats en Mathématiques 53 % des élèves ont plus de 26 bonnes réponses. Ils ont des acquis très solides. (résultat France : 47%) 27 % des élèves ont entre 20 et 26 bonnes réponses. Ils ont de bons acquis qui seront développés dans les mois à venir. (résultat France : 28%) 13 % des élèves ont entre 14 et 19 bonnes réponses. Leurs acquis sont encore fragiles. Ils seront à consolider dans les mois à venir. (résultat France : 15%) 7 % des élèves ont moins de 14 bonnes réponses. Leurs acquis ne sont pas suffisants. Ils bénéficieront d'une aide spécifique. (résultat France : 10 %) département des Landes

Les indicateurs de performance LOLF Indicateurs de performance 2009.doc

Les dispositifs d’aide aux élèves en difficulté Aide personnalisée  1078 élèves en ont bénéficié soit 18,6% PPRE  33 élèves (23 cycle II et 10 cycle III) en ont bénéficié soit 0,9% (score à mettre en relation avec les 8,7% d’élèves entrant au collège avec au moins un an de retard !!!) Stages de remise à niveau  21 élèves de CM1 et 19 de CM2 en ont bénéficié en Avril, soit  36 CM1 et 20 CM2 pendant l’été

L’ASH Interventions Gilles DUCOUT Claude DELAS Questions relatives à la prise en compte et au suivi des élèves en situation de handicap

Les TUIC intervention de Denis DUPORT « Base élèves » Les espaces numériques de travail Les écoles numériques rurales Le site départemental et le portail de la circonscription Questions diverses

L’ E.P.S Intervention de Frédéric CARRINCAZEAUX Sorties scolaires - Projets avec intervenants : sessions d’agréments, projet pédagogique - Mise à disposition de matériel

Le CDDP Intervention Madame DESBIEYS Les ressources

L’équipe de circonscription vous souhaite une Bonne année scolaire      