CM : Le doctorant et la publication scientifique Formations doctorales : Maîtrise de l’information scientifique 2013-2014 URFIST de Rennes, SCD Rennes 2 CM : Le doctorant et la publication scientifique Alexandre Serres, URFIST de Rennes

URFIST : Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique Trois missions : Formation : thématiques de l’IST, recherche d’information... Veille : sur les outils, les usages de l’information Recherche : sur les cultures de l’information Publics : enseignants, doctorants, bibliothécaires Services : des stages de formation gratuits des supports en ligne : Formadoct (en partenariat avec les SCD) des ressources Un site : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ Un réseau de 7 URFIST  Au service de la communauté universitaire et des professionnels de l’information Urfist de Rennes, 2014

Blogosphère scientifique ? Libre accès ? Archives ouvertes ? Moissonneurs OAI ? HAL, TEL ? Blogosphère scientifique ? Open Science ? Post-reviewing ? Peer-reviewing ? Bibliométrie ? facteur d'impact ? Urfist de Rennes, 2014 3

PLAN 1/ Le cycle de l’information scientifique 2/ Repères sur la publication scientifique 3/ Repères sur l’évaluation 4/ Repères sur le Libre Accès 5/ Publier, diffuser ses travaux 6/ “Science 2.0”, open science ? Urfist de Rennes, 2014 4

1. LE CYCLE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE D’après un schéma fait par Gabriel Gallezot. (In Les chercheurs et la documentation numérique, Cercle de la Librairie, 2002, p. 230) Urfist de Rennes, 2014

Le cycle de l’Information scientifique D’après schéma de G. Gallezot Bases bibliographiques Banques de données Revues, ouvrages Colloques Archives ouvertes Sites web Listes de discussion Bibliothèques … Collecte Recherche de documents Extraction d’information Activité cognitive du chercheur Manipulation par des outils informatiques Diffusion de document Traitement de l’information Production de documents Construction de connaissance Production d’information Avec l’autorisation de J. Sicot, SCD Rennes 2 Urfist de Rennes, 2014

1. Le cycle de l’IST : pourquoi publier ? Publier les résultats de la recherche c’est participer à l’élaboration de la Connaissance Mais publier c’est aussi le moyen par lequel le chercheur est reconnu … … car l’évaluation de la Recherche et des chercheurs passe par l’évaluation des « écrits » de la recherche … D’où l’importance de la communication écrite dans le monde scientifique Source : P. Volland-Nail « Communiquer les résultats de ses travaux de recherche » Urfist de Rennes, 2014

2. Repères sur la publication scientifique : la chaîne d’édition D’après T. Chanier 2 responsables du dispositif éditorial d’une revue : l’éditeur (editor) : chercheur ; gère le contenu, s’appuie sur le comité scientifique de la revue (ligne éditoriale de la revue) et sur un comité de rédaction (gestion quotidienne de la revue, contact avec les auteurs…) ; - le diffuseur (publisher) : gère la mise en forme, l’impression ou la publication électronique, la diffusion, le marketing… Urfist de Rennes, 2014 8

2. Repères sur la publication scientifique : les revues 4 fonctions remplies par les revues scientifiques : diffusion de l'information scientifique qualité de la recherche : par le «contrôle par les pairs» (peer- reviewing) constitution d'archives pérennes reconnaissance des chercheurs : facteur d’impact, Facteur H… Urfist de Rennes, 2014 9

2. Repères sur la publication scientifique : l’explosion scientifique « Une période de poussée technologique considérable », selon Marc Giget (Président de l’European Institute for Creative Strategies and Innovation). Plus de 12 millions de chercheurs dans le monde en 2013 … 5 millions en 2009 20 millions prévus en 2020 ! 2 millions de brevets déposés en 2012 ! 110 000 revues scientifiques Urfist de Rennes, 2014 10

En 2005 dans le monde : 5 millions de chercheurs ont publié 25 millions d’articles scientifiques, dans 200 000 revues scientifiques (=100 000 communications par jour ouvrable) Plus de la ½ ne sont jamais cités. A. Serres, Urfist Rennes, 2011 Urfist de Rennes, 2014 11

2. Repères sur la publication scientifique : les supports 2. Repères sur la publication scientifique : les supports. Vers le “e-only”? « Aujourd’hui, la quasi-totalité de ces périodiques paraît en ligne : en 2008, c’est le cas de 96% des titres en STM et 87% en LSHS. Le secteur biomédical représente 30% des titres, tandis que les lettres et sciences humaines ne dépassent pas 5% » Rapport Carbone Source: Mark Ware et Michael Mabe, The stm report : An overview of scientific and scholarly journals publishing (Oxford, United Kingdom: STM: International Association of Scientific, Technical and Medical Publishers, Septembre 2009). Urfist de Rennes, 2014

2. Repères sur la publication scientifique : le “big deal” 39% (780) des éditeurs basés en Europe Le “Big 4” = Elsevier, Springer Verlag, Blackwell-Wiley, Thomson Scientific ; Ces 4 grands éditeurs contrôlent : 25 % des 23 277 revues internationales ; Mais surtout 51 % du marché (en valeur) de l’info. scientifique (fin 2009) Urfist de Rennes, 2014

2 Repères sur l’édition électronique : le modèle SHS Le paysage des SHS : un modèle spécifique Le poids de la monographie Importance du rétrospectif Dispersion des éditeurs de SHS Offre de titres importante, mais très diversifiée Petits tirages / Multitude de titres Rôle des institutions, des sociétés savantes (source : CLEO)

2. L’envolée des coûts Urfist de Rennes, 2014 15

2. Repères sur la publication scientifique : l’envolée des coûts des revues D’après Rapport de l’IGB, octobre 2010

2. Principales étapes de la publication d’un article de recherche Choisir un périodique de publication : un des principaux éléments de la « Stratégie de publication» Se procurer les « consignes aux auteurs » du périodique Construire et rédiger l’article avec les co-auteurs Soumettre l’article au périodique et suivre attentivement le processus de publication avec les allers-retours éventuels avec les referees Source : P. Volland-Nail « Communiquer les résultats de ses travaux de recherche » Urfist de Rennes, 2014

2. Etapes et exemple de timing du processus éditorial Apparition des comités de lecture après 1945, généralisation à toutes les revues; système de peer- reviewing Règles du peer-reviewing : Envoi d’une proposition d’article à la revue, soit en réponse à un appel à communications, soit par proposition volontaire ; Importance des instructions aux auteurs : feuille de style… Examen de la proposition ou de l’article par un comité de rédaction : Évaluation « en aveugle » : auteur ou rapporteur anonymisés Ou en « double aveugle » : auteur et rapporteurs anonymisés : auteur ne connaît pas le nom des rapporteurs, les rapporteurs ne connaissent pas le nom des auteurs Validation ou non de l’article, selon une grille de critères préétablis Limites du peer reviewing : anonymat parfois relatif, fonctionnement des réseaux, longueur du processus (6 mois à 2 ans) Dimension subjective : grille de critères pas toujours présente Recherches classiques souvent favorisées par rapport aux recherches innovantes… > mais modèle de référence pour les revues Source : Gaillard, M.- Communication écrite. Rédiger et publier un article scientifique. Ecole Doctorale des Sciences de la Mer. Novembre 2009

2. Processus éditorial Statut du manuscrit Pre-print : version “auteur” de l’article soumis à la revue Post-print : version validée par la revue mais non mise en forme par la revue : l’auteur garde ses droits sur cette version Article : version publiée par la revue Travail éditorial : comité de lecture Travail éditorial : mise en forme Source : P. Volland-Nail « Communiquer les résultats de ses travaux de recherche »

A priori, qualitative, par les pairs (peer reviewing) 3. Repères sur l’évaluation scientifique 2 types d’évaluations : A priori, qualitative, par les pairs (peer reviewing) A posteriori, quantitative, par les citations (bibliométrique) Depuis 1960, modèle quasi monopolistique: ISI (Institute of scientific Information – Philadelphie) (Groupe U.S. Thomson Inc.) Urfist de Rennes, 2014 20

3. Repères sur l’évaluation scientifique : évaluer l’activité “recherche” ? un modèle prégnant : La publication (article de revue) et la valeur de cette publication par la mesure des citations “reçues” par d’autres publications (bibliométrie) Un modèle dominant (STM) Quasi monopole de l’analyse et du référentiel (ISI) (d’après G. Gallezot) Urfist de Rennes, 2014

3. Repères sur l’évaluation scientifique : le facteur d’impact Source : UPMC Urfist de Rennes, 2014

3. Repères sur l’évaluation scientifique : le facteur d’impact Concerne les revues scientifiques Fréquence annuelle moyenne de citations des articles d’un journal donné, estimée sur les 2 années précédentes Calculé par l’ISI, à partir de la base JCR (Journal Citations Report) : Statistiques de citation et facteurs d’impact des principales revues en science Corpus de 13269 revues sur le Web Of Science, les plus citées au monde (nombreuses revues françaises absentes) Limites : Contraintes de durée (2 ans) % de revues sur la base de données ISI Indice de visibilité des revues et non des articles Urfist de Rennes, 2014 23

3. Repères sur l’évaluation scientifique : le facteur d’impact Journal: EMBO Journal (revue de biologie moléculaire) Impact Factor: 8.662  Cites in 2007 to articles published in: 2006 = 4170  2005 = 3981 05+06 = 8151 Number of articles published in: 2006 = 547  2005 = 394 05+06 = 941 Calculation: Cites to recent articles 8151 ------------------------------ = ---------- = 8.662 Number of recent articles 941 Urfist de Rennes, 2014 24 Source : M. Durand-Barthez

3. Repères sur l’évaluation scientifique : le facteur d’impact Problème des critères quantitatifs d’évaluation de la recherche : nombre de publications dans les revues internationales « peer- review », facteur d’impact… Déséquilibre structurel entre France, GB et Allemagne : Problème du différentiel de publication entre chercheurs français et anglais, du classement de Shangaï… Problème de la visibilité de la recherche Quelle explication ? Poids écrasant des « Big Four » de l’édition scientifique : Elsevier, Springer Verlag, Blackwell-Wiley, Thomson Scientific ; 50,1 % des revues à facteur d’impact mesuré dans l’ISI Urfist de Rennes, 2014 25

3. Repères sur l’évaluation scientifique : les modèles alternatifs Des alternatives au facteur d’impact : Citeseer.IST Une autre conception du Facteur d’Impact Des expériences fondées sur l’OAI Comparaisons portant sur: - Nb. de téléchargements - Nb. de citations générées - Temps écoulé entre ces deux actions - Cycle de la publication (long terme) (d’après support de M. Durand-Barthez) Urfist de Rennes, 2014 26

3. Repères sur l’évaluation scientifique : les modèles alternatifs Source : M. Durand- Barthez Urfist de Rennes, 2014

3. Repères sur l’évaluation scientifique : le “post-reviewing” Nouvelles formes d’évaluation par les pairs Possibilité d’annoter et de commenter des publications scientifiques = peer reviewing en accès libre et interactif = « Open reviewing » Voir Plos One Post-reviewing sur les réseaux sociaux : l’affaire #arseniclife voir “Comment Twitter a changé la science” Urfist de Rennes, 2014

#arseniclife L'histoire en quelques mots : Le 29 novembre 2010, la NASA annonce la tenue d'une conférence de presse (pour le 2 décembre) sur une possible vie extra-terrestre. Cette manifestation s’appuie sur la publication d'un article à paraître dans la revue Science qui montre qu'une bactérie est capable de développer son propre ADN à partir d’arsenic. L'article n'est pas exactement publié dans Science mais dans Science Express (le 2 décembre 2010) une sorte de sas (de cache) avant publication. Cet article sera finalement publié le 3 juin 2011, bien après les 4 à 6 semaines de latence prévues par ce « cache ». Que s'est-il passé ? (source : Gabriel Gallezot, Curation scientifique) « Beaucoup de scientifiques estimèrent que les conclusions de l’équipe #arseniclife avaient été trop hâtives. Les expériences menées n’étaient pas assez rigoureuses, etc Très vif débat mené sur Twitter pendant des mois, avec le hashtag #arseniclife, débats menés par des chercheurs du monde entier ; débats étendus à d’autres revues, aux blogs, etc au final, « L’affaire #arseniclife constitue le premier cas d’article prestigieux à avoir été ouvertement rejeté par la communauté scientifique, influençant la manière dont le grand public l’avait perçu. »

L’affaire #arseniclife Source : Rosie Redfield

4. Repères sur le Libre accès à l’information scientifique Mutations profondes des circuits et des processus de publication et de diffusion de l’IST : Mouvement historique du Libre Accès (Open Access) Trois raisons à la base du libre accès : Problème du coût des revues scientifiques Monopole des revues sur la publication scientifique Délais de publication  Difficultés d’accès à l’IST Urfist de Rennes, 2014 31

4. Définition, principes, modalités du libre accès Selon l’Initiative de Budapest pour l’Accès Ouvert : « le libre accès à la littérature scientifique est sa mise à disposition gratuite sur l’Internet public, permettant à tout un chacun de lire, télécharger, copier, transmettre, imprimer (…), ou s’en servir à toute autre fin légale, sans barrière financière, légale ou technique autre que celles indissociables de l’accès et l’utilisation d’Internet. » (d’après Libre Accès Inist). Urfist de Rennes, 2014 32

le « prétirage » de son article Accès restreint -- Impact Restreint (d’après support Eprints en libre accès) LE CYCLE D’IMPACT DÉMARRE : La recherche se fait Le chercheur écrit le « prétirage » de son article Le prétirage est soumis à une revue Le prétirage est évalué par un comité de lecture 12-18 Mois Le prétirage corrigé par l’auteur devient un «post-tirage» Le post-tirage est accepté, validé et publié par une revue NOUVEAUX CYCLES D’IMPACT : les nouvelles recherches s’appuient sur les recherches précédentes Les autres chercheurs ne peuvent accéder au post-tirage que si leur université est abonnée à la revue où il est publié

le « prétirage » de son article Accès maximal -- Impact maximal partout, en tout temps (d’après support Eprints) Le post-tirage est publié dans une revue à accès libre ou auto-archivé sur le site Web de l’établissement du chercheur LE CYCLE D’IMPACT DÉMARRE : La recherche se fait Le pré-tirage est auto-archivé sur le site Web de l’établissement où travaille le chercheur Le chercheur écrit le « prétirage » de son article Le prétirage est soumis à une revue Le prétirage est évalué par un comité de lecture 12-18 Mois NOUVEAUX CYCLES D’IMPACT L’impact scientifique des articles de recherche libres d’accès s’accroît et s’accélère grâce à l’augmentation de l’accès Le prétirage corrigé par l’auteur: devient un « post-tirage » Le post-tirage est accepté, validé et publié par la revue Les autres chercheurs ne peuvent accéder au post-tirage que si leur université est abonnée NOUVEAUX CYCLES D’IMPACT : Les nouvelles recherches s’appuient sur les recherches précédentes 34

Le but de l’accès libre, c’est de : maximiser l’impact de la recherche en maximisant l’accès à la recherche (d’après support Eprints en libre accès) 35

4. Définition, principes, modalités du libre accès Trois principes fondamentaux : accessibilité : de toute la littérature scientifique pérennité : accessibilité garantie sur le long terme, par le recours à des formats de diffusion et des protocoles communs, permettant l’intéropérabilité des contenus Protocole OAI (Open Archive Initiative) gratuité de l’accès : condition-clé de l’accessibilité des travaux scientifiques. Urfist de Rennes, 2014 36

4. Libre accès, archive ouverte : quelle différence ? Libre accès (Open Access) englobe : Revues en libre accès : la voie “d’Or” Archives ouvertes : la voie “Verte” Archive ouverte (Open Archive) : Auto-publication volontaire sur un serveur, inter-opérable Open access = gratuité totale ou partielle Open archive initiative (OAI) = ouverture de l'architecture technique, interopérabilité Open source = publicité du code-source des logiciels Urfist de Rennes, 2014 37

Grandes voies pour l’accès libre (open access) et les modèles économiques Voie verte (green road) Archives ouvertes Voie dorée (gold road) Revues AL Archives institutionnelles Auteur-payeur Communautaire Archives thématiques Archive nationale/inter. Rapport KE de (Friend, F, 2011) Source : T. Chanier 38

4. Le libre accès : les archives ouvertes Les archives ouvertes (Open Archive) : Réservoirs d’articles, de textes scientifiques… Auto-archivés : libre dépôt par les chercheurs En accès libre et gratuit Avec des logiciels libres : E-Prints… Accessibles sur des moissonneurs OAI : Un nouveau modèle de communication scientifique : Alternative au monopole des revues Libre diffusion des résultats de la recherche Remise en cause du modèle éditorial dominant Urfist de Rennes, 2014 39

4. Archives ouvertes : archives multidisciplinaires HAL (HyperArticles en Ligne) : http://hal.archives-ouvertes.fr/ Portail d’archives ouvertes le plus important en France Géré par le CCSD (Centre pour la Communication Scientifique Directe), du CNRS Partenariats avec tous les établissements de recherche et universités Auto-archivage de documents publiés ou en cours de publication Croissance spectaculaire des dépôts Urfist de Rennes, 2014 40 40 40

4. Archives ouvertes : archives disciplinaires Les plus anciennes Exemples en sciences exactes : ArXiv : Physique, 1991 CogPrints : S. Harnad, 1997 au départ Sciences Cognitives puis Psychologie, Philosophie, Linguistique, Informatique… Cellule MathDoc : portail de libre accès et d’archive ouverte en mathématiques PubMed Central : plate-forme d’archive ouverte des NIH (National Institutes of Health) en Sciences de la vie et Médecine Urfist de Rennes, 2014 41

4. Archives ouvertes : archives institutionnelles Enjeux des AO institutionnelles : Visibilité de l’établissement Visibilité des équipes Evaluation de la recherche… Collections dans HAL : Possibilité de créer des collections d’AO : par établissement : exemple de Rennes 2 par laboratoire : exemple de GeoSciences Rennes par colloque : exemple de ORASIS’09 ... Exemples d’Archives Ouvertes d’établissements : Archimer : Ifremer Artur-FC : Université de Franche-Comté 42 Urfist de Rennes, 2014

4. Combien d’archives ouvertes dans le monde (27/01/2014) ? 2508 archives ouvertes recensées sur OpenDoar, 3585 recensées sur ROAR Une croissance très forte : de 128 en 2005 à 2212 en 2012 Urfist de Rennes, 2014

4. Quels documents dans les archives ouvertes ? Une majorité d’articles de revues : 1500 AO dédiées aux articles de revues Urfist de Rennes, 2014 44 44 44

4. Libre accès : les revues Définition : Une revue en libre accès (open access journal) est une revue scientifique, « nouvelle ou existante, qui répond aux exigences de qualité des articles par la présence d’un comité de lecture, mais qui a un mode de financement permettant une diffusion aussi large que possible, sans restriction d’accès et d’utilisation » (d’après l’INIST) Urfist de Rennes, 2014 45

4. Libre accès : les revues Deuxième composante de l’Open Access : « Gold road » Nouveau modèle économique : frais de publication supportés par les auteurs ou leurs institutions généralement subventionnées Revues en libre accès = revues scientifiques : articles soumis aux règles d’évaluation habituelles du « peer-reviewing » revues elles-mêmes évaluées par mêmes indicateurs d’évaluation bibliométrique Multiplication des revues depuis une quinzaine d’années : les premières : Psycholoquy de Steven Harnad, Surfaces, de JC Guédon ; près de 4000 revues électroniques recensées dans le DOAJ ; Avantages des revues électroniques : Libre accès : impact maximal Délais de publication plus courts : mise en ligne des articles dès leur acceptation, parfois avant ; Possibilité d’accompagner les textes de documents, de données numériques (schémas, données, films, etc.) Possibilité de commentaires par les autres chercheurs Mais revues encore jeunes, mal reconnues par chercheurs ; Urfist de Rennes, 2014 46

4. Libre accès : les revues Très forte croissance des revues en libre accès: En 2000 : 19 500 articles, 740 revues en libre accès En 2009 : 191 850 articles et 4769 titres Croissance annuelle moyenne : de 30% pour les articles 18% pour le nombre de revues croissance annuelle estimée de 3.5% pour les revues en général). (Selon une étude de PLOSOne) Mais représentativité encore insuffisante et inégale dans les bases de données bibliographiques (voir sur Les Carnets du SID) Urfist de Rennes, 2014

4 Les portails de revues en libre accès en SHS : Revues.org Depuis 1999 Géré par le CLEO (Centre pour l’Edition Electronique Ouverte) 412 revues (02/2014) Dont 142 en Full Open Access et 109 en Open Access Freemium URFIST de Rennes, 2014

A. Serres, URFIST de Rennes, 2012

4 Les portails de revues en libre accès en SHS : Persée - Portail de revues en Sciences Humaines et Sociales Depuis 2005 (Persée 2 en 2008) Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche / Université Lyon 2 / CINES + partenaires Objectifs : Diffusion des collections rétrospectives des revues Valoriser les publications scientifiques en langue française Logique d’accès libre, barrière mobile possible de 2 à 5 ans selon les éditeurs Coopération / mutualisation avec d’autres portails (Revues.org, Erudit) Fonds Actuellement (février 2014) 127 revues, plus de 178 0OO articles en texte intégral Plus de 600 ouvrages Autres travaux de recherche : rapports, annuaires, publications annuelles ou mélanges, actes de colloque Fonctionnalités d’exploitation des documents (d’après le CLEO)

4. Libre accès : les moissonneurs OAI L’OAI-PMH (Open Archives Initiative-Protocol for Metadata Harvesting) : protocole visant à favoriser l’échange de données entre bases hétérogènes partage des métadonnées Entrepôts OAI : Fournissent les données Archives ouvertes, bibliothèques numériques, portails de revues… Agrégateurs OAI : Collectent les données par un « moissonneur » (harvester) : Programme lancé par le fournisseur de services pour la collecte de métadonnées auprès d’un ou plusieurs entrepôts OAI Via un point unique (une seule interface) = interrogation sur des centaines, des milliers d’archives ouvertes Exemple de OAISTER Urfist de Rennes, 2014 51

4. Le libre accès : bilan, impact... Bilan au 31 /12/2013 (source : Libre Accès) : Pour les revues (voie dorée) : 9 804 revues recensées sur le DOAJ accès à près d’1 600 000 articles provenant de 5 636 revues accessibles au niveau article. Pour les archives ouvertes (voie verte) : 2 553 archives ouvertes listées dans OpenDOAR 3 565 dans ROAR  plus de 56 millions de documents provenant de plus de 2 700 archives ouvertes, signalés par Base Dernière nouvelle : Du 2 au 4 décembre, l’INRIA a co-organisé, avec le Max Planck, la conférence Berlin 7 sur le libre accès à l’information scientifique et technique ; signature, le 3 décembre, de la Déclaration de Berlin (du 22 octobre 2003) par 9 universités représentées par Lionel Collet, président de la CPU : Université Henri Poincaré - Université de Limoges - Université du Mans - Université de Nantes - Université de Nice - Université Paris Descartes - Université de Poitiers - Université de Provence - Université de Rennes 2 Déclaration de Berlin : engagement des institutions, visant à « encourager nos chercheurs et boursiers à publier leurs travaux selon les principes du paradigme du libre accès ; encourager les détenteurs du patrimoine culturel à soutenir le libre accès en mettant leurs ressources à disposition sur l’Internet ; développer les moyens et les modalités pour évaluer les contributions au libre accès et les revues scientifiques en ligne pour maintenir les critères d’assurance qualité et d’éthique scientifique ; agir favorablement pour que les publications en libre accès soient jugées lors des évaluations intervenant dans le cadre de la promotion professionnelle et académique ; illustrer les mérites intrinsèques du libre accès et des contributions à une telle infrastructure par le développement d’outils logiciels, la fourniture de contenus, la création de métadonnées, la publication d’articles ». Urfist de Rennes, 2014 52

4. Le libre accès : bilan, impact... Un mouvement irréversible, mais progressif Des soutiens institutionnels de plus en plus forts : Sénat américain, Union Européenne (Recommandation de juillet 2012, Horizon 2020), gouvernements… Grands organismes scientifiques : ANR, CNRS, INSERM, INRIA (Fr.), NIH (E.U.), RCUK (G.B.)… Vers l’obligation de dépôt : Aux USA : dans PubMed (pour les recherches financées par le NIH) ; Janvier 2014 : loi de finances 2014 prévoit le dépôt obligatoire en archives ouvertes des résultats des recherches, financées par les agences de trois ministères (voir Libre Accès…) en Espagne, en Norvège pour toutes les disciplines ; Prise en compte future dans l’évaluation des chercheurs ? Dernière nouvelle : Du 2 au 4 décembre, l’INRIA a co-organisé, avec le Max Planck, la conférence Berlin 7 sur le libre accès à l’information scientifique et technique ; signature, le 3 décembre, de la Déclaration de Berlin (du 22 octobre 2003) par 9 universités représentées par Lionel Collet, président de la CPU : Université Henri Poincaré - Université de Limoges - Université du Mans - Université de Nantes - Université de Nice - Université Paris Descartes - Université de Poitiers - Université de Provence - Université de Rennes 2 Déclaration de Berlin : engagement des institutions, visant à « encourager nos chercheurs et boursiers à publier leurs travaux selon les principes du paradigme du libre accès ; encourager les détenteurs du patrimoine culturel à soutenir le libre accès en mettant leurs ressources à disposition sur l’Internet ; développer les moyens et les modalités pour évaluer les contributions au libre accès et les revues scientifiques en ligne pour maintenir les critères d’assurance qualité et d’éthique scientifique ; agir favorablement pour que les publications en libre accès soient jugées lors des évaluations intervenant dans le cadre de la promotion professionnelle et académique ; illustrer les mérites intrinsèques du libre accès et des contributions à une telle infrastructure par le développement d’outils logiciels, la fourniture de contenus, la création de métadonnées, la publication d’articles ». Urfist de Rennes, 2014 53

5/ Publier, diffuser ses travaux L’enjeu de la visibilité Déposer un texte dans une archive ouverte Publier dans une revue en libre accès Déposer sa thèse sur un serveur Urfist de Rennes, 2014 54

« En ligne ou invisible ? » (Lawrence 2001) « Les articles en ligne ont l’avantage d’être cités 336 % plus souvent que les articles hors ligne » Lawrence, S. (2001) Free online availability substantially increases a paper's impact Nature 411 (6837): 521. http://www.neci.nec.com/~lawrence/papers/online-nature01/ (d’après support Eprints en libre accès) Urfist de Rennes, 2014 55

5. L’enjeu de la visibilité : exemple des thèses Une rapide comparaison des consultations : Thèses imprimées : consultations évaluées en moyenne à 1 fois tous les 10 ans Thèses en ligne (cf : article de D. Le Hénaff, 2005) : Sur TEL : plus de 1000 téléchargements / jour… Sur PASTEL : une thèse téléchargée 8 fois/mois Urfist de Rennes, 2014 56

5. Archives ouvertes : quels bénéfices pour le chercheur ? Communiquer rapidement ses travaux de recherche Participer à un corpus scientifique ouvert Favoriser le travail en réseau, le partage Améliorer sa visibilité Allonger le cycle de vie des articles Avoir des statistiques d’usage Garantir l’archivage à long terme, les citations Urfist de Rennes, 2014

5. Déposer dans une archive ouverte : Que peut-on déposer ? Exemple de HAL A. Serres, Urfist Rennes, 2011 Urfist de Rennes, 2014 58 Bibliothèque Michel Serres :: 14 décembre 2007

5. Déposer dans une archive ouverte : les (fausses) craintes Je vais être plagié : Le dépôt permet de prendre date et garantit la paternité de l’œuvre Plus un document est visible, plus il sera délicat de le copier Mon éditeur va me faire un procès : Aujourd’hui, la plupart des éditeurs acceptent l’auto-archivage Le mouvement va s’essouffler : Voir les chiffres de ROAR et Open Doar Ca prend du temps ! Auto-archiver : environ 15 minutes / publication Un auteur peut déposer pour toute l’équipe La bibliothèque peut assurer une aide technique et juridique Les archives ouvertes sont des sources de “seconde classe”: Très grande majorité de post-prints, donc déjà évalués !!! Contrôle afin de vérifier la validité scientifique du document Urfist de Rennes, 2014 59

5. Déposer dans une archive ouverte : aspects juridiques et déontologiques Pour les articles collectifs, demander l’accord des co-auteurs Vérifier la politique de l’éditeur : Editeurs français : sur Heloïse. Exemple pour la revue Hérodote : URFIST de Rennes, 2014 60

5. Déposer dans une archive ouverte : aspects juridiques et déontologiques Sherpa/Romeo : Politiques des éditeurs dans le monde : 22 000 revues, 1410 éditeurs Codes de couleur : Urfist de Rennes, 2014

5. Déposer dans une archive ouverte : aspects juridiques et déontologiques Déposer plutôt les «fichiers-auteurs» (pre-print, post-print, final draft), produits dans le laboratoire, sauf deux exceptions : le « fichier éditeur » d’un article publié dans une revue en « open access » Certains éditeurs préfèrent le dépôt de leur version Dès qu’un document est publié, ajouter dans l’archive ouverte les références de publication, et le lien DOI vers la publication commerciale Utiliser le dépôt différé pour respecter la période d’embargo de l’éditeur (notion de barrière mobile) Ne pas déposer les documents confidentiels (brevets) ou les documents destinés à la vente (ouvrages…) > Les éditeurs commerciaux n’ont que les droits cédés par les auteurs ! (d’après J. Sicot) URFIST de Rennes, 2014 62

5. Publier dans une revue en libre accès : un nouveau modèle d’évaluation Revues en libre accès = revues scientifiques : - articles soumis aux règles d’évaluation habituelles du « peer-reviewing » revues elles-mêmes évaluées par mêmes indicateurs d’évaluation bibliométrique Nouveau modèle d’évaluation : « contrôle interactif par les pairs en libre accès », ou « open reviewing » Deux étapes : Phase de discussion : pré-filtrage des preprints, mise en ligne provisoire, commentaires par les pairs et lecteurs… Révision par les pairs, selon modèle traditionnel Exemple : PLOS One Urfist de Rennes, 2014 63

5. Publier dans une revue en libre accès : un nouveau modèle d’évaluation Avantages de l’open reviewing : Publication des discussions de recherche : liberté d’expression, innovation favorisée… Augmentation de l’impact de la recherche avec les commentaires Plus grande visibilité du chercheur Archivage des commentaires : pérennité, mémoire des controverses Problème de transposition en Sciences humaines… Urfist de Rennes, 2014 64

6. La blogosphère scientifique Essor de la blogosphère scientifique : En 2008, entre 3000 et 10 000 blogs scientifiques dans le monde, dont 2000 aux E.U Typologie des blogs scientifiques : Blogs institutionnels : Blogs collectifs, de labos, d’enseignants, d’universités… Logique de communication institutionnelle, pédagogique… Exemple : Les carnets de l’université Paris Descartes, Blogs « primaires » (au sens de « documents primaires ») : Publications de travaux, réflexions de chercheurs, de doctorants… Diffusion de supports de formation, d’informations… Logique d’expérimentation, de production scientifique, pédagogique… Exemple : Le blog de Frédéric Rolin, UsefulChemistry, De Rerum Natura Blogs « secondaires » : Blogs documentaires et bibliothécaires Pages d’agrégation de flux RSS Logique de veille, de diffusion des informations… Exemples : UrfistInfo, Ecrans de veille en éducation 65 Urfist de Rennes, 2014

6 La blogosphère scientifique en SHS Hypothèses, Carnets de recherche en sciences humaines : Plate-forme née en 2008, créée par le CLEO (Centre pour L’Edition Electronique Ouverte) ; 51 carnets en 2009, 155 en janvier 2011, 312 en janvier 2012, 600 en février 2013, 815 en février 2014 Possibilité pour tout chercheur de créer un carnet, à partir d’un projet validé Différents types de carnets : Blog individuel, de vulgarisation, de réflexion… : Culture et politique arabes Blog collectif d’information, de formation : ex. Quanti Blog de séminaire, de colloque : MIDAS Blog de revue : Vertigo Blog pour un projet de recherche : EMMA 66 URFIST de Rennes, 2014

Source : A. Blanchard Urfist de Rennes, 2014

Merci de votre attention ! Contact : Adresse mel : alexandre.serres@uhb.fr Site web : http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ Urfist de Rennes, 2014 68