(Initiation aux Sciences de l’Ingénieur)

Slides:

Advertisements

Présentations similaires

17ème Forum sur les Impédances Electrochimiques, 31/01/05, Paris

Advertisements

Synthèse TP 14.

(Initiation aux Sciences de l’Ingénieur)

Approche graphique du nombre dérivé

Qui a le nombre qui vient après 8 ?

Mon carnet De comportement

BTS Management des Unités Commerciales

BEP DIAPORAMA POUR L'ORIENTATION ORIENTATION FIN 3 e

Enseigner en classe de 1ère STL biotechnologies

1 - Finalités et Objectifs

Pendant la semaine, je passe la journée à lécole. Je quitte la maison à 7h30 et jarrive en classe à 8h. Je lève la main pour poser une question au prof.

1 1 Momentum. 2 2 Tout objet en mouvement continuera son mouvement tant que rien nentrave sa progression.

ACTIVITES Le calcul littéral (3).

Les Prepositions.

Projet n°4 : Objecteering

Représentation des premiers éléments.

Épreuve de bonne conduite

But du PPE : Développer les compétences nécessaires pour mener à bien un projet en pratiquant la démarche.

Défi écriture BEF Couverture. Défi écriture BEF Page 1.

Calcul mental 3ème 2 Septembre 2010

C’ EST UNE ORGANISATION DE L’ ENSEIGNEMENT

Technologies AuAu Service de la Personne. Ouverture dune option expérimentale en Seconde (art 34) Changer lapproche pédagogique des enseignements ISI.

Construction de Box-Plot ou diagrammes en boîtes ou boîtes à moustaches Construire une boîte à moustaches …

(Sciences de l’Ingénieur)

(Sciences de l’Ingénieur)

PLOT D'INSERTION Une remise à niveau pour une seconde chance.

Université Paul Sabatier - Toulouse 3 - Département de GMP Enquête Insertion Professionnelle – Promotion

Maple, modélisation et résolution de problèmes

Questions de recherche Quels facteurs favorisent lévolution des connaissances initiales vers des connaissances scientifiques dans notre séquence denseignement.

Les 21 secteurs de la formation professionnelle

L’éducation en France Tricolore Total 4 © Nelson Thornes 2010 Unité 4 ppt01.

La haute tour sombre 3 Des actions

Le socle commun des connaissances

Tice (logiciels) et aide personnalisée.

Fractions - Puissances C. TERPEREAU – P. TERPEREAU

Les changements apportés par les nouveaux programmes en sciences au 3 ème degré Philippe Capelle & coll. 1.

LE B.T.S. M ECANIQUE et A UTOMATISMES I NDUSTRIELS au lycée A UGUSTIN T HIERRY de B LOIS P.S.

Principe de Fonctionnement

Test bilan de calcul mental N°1 :

Équations Différentielles

CALCUL MENTAL Calculs avec des relatifs Entraînement Collège F Mauriac.

ACTIVITES Les quotients (5).

Guy Gauthier, ing., Ph.D. Session automne 2012.

Notre calendrier français MARS 2014

Module d’Enseignement à Distance pour l’Architecture Logicielle

Quelle heure est-il ??. THE TIME: OCLOCK IL EST HEURE IL EST + + HEURES etc.

Les Sciences de l’Ingénieur

Questions des 4 carrés Prêts ? B A Regardez bien ce diagramme

28/02/2013 JOURNEE DE FORMATION ACADEMIQUE - Un nouveau regard sur légalité des chances à lécole 1 Comparaison filles/garçons Après la 6ème.

C. TERPEREAU – P. TERPEREAU 2006

Demi-finale Vous devez noter les réponses aux

Hypothèse : une classe de 36 élèves et choix du conseil pédagogique de 3h par niveau en groupes à effectifs réduits. 1 professeur responsable des enseignements.

 L ’enseignement de détermination I. S. I

NORMALISATION DES LANGAGES DE PROGRAMMATION des Automates Programmables Industriels CEI

C. TERPEREAU – P. TERPEREAU 2006

-Groupe de travail- BacProELEEC3-Académie de ROUEN-Avril

1 Modèle pédagogique d’un système d’apprentissage (SA)

* Source : Étude sur la consommation de la Commission européenne, indicateur de GfK Anticipations.

Voici les mouvements de Mars et de la Terre dans le référentiel héliocentrique Sens de rotation LE SOLEIL MARS LA TERRE.

10 paires -. 9 séries de 3 étuis ( n° 1 à 27 ) 9 positions à jouer 5 tables Réalisé par M..Chardon.

CALENDRIER-PLAYBOY 2020.

Choix d’orientation après la 3ème Les enseignements de détermination : Les enseignements de détermination : Sciences Sciences de l’ de l’ Ingénieur Création.

Quel est l’intérêt d’utiliser le diagramme de Gantt dans la démarche de projet A partir d’un exemple concret, nous allons pouvoir exploiter plusieurs parties.

Etude des systèmes.

La coupe du bois.

1. ________________________ 2. ________________________ 3. ________________________ 4. ________________________ 5. ________________________ 6. ________________________.

Algorithmique et programmation (1)‏

Je vais suivre les enseignements suivants : Sciences de l’Ingénieur A travers cet enseignement je découvrirai le fonctionnement des objets techniques de.

Accompagnement ISI version du 7 au 27 avril 2001 Seconde I nitiation aux S ciences de l' I ngénieur.

Transcription de la présentation:

(Initiation aux Sciences de l’Ingénieur) PRESENTATION DE LA DISCIPLINE I.S.I. (Initiation aux Sciences de l’Ingénieur) en classe de SECONDE SOULE René

Horaire Hebdomadaire : UNE tranche de 3 h SOULE René

Mécanismes pluritechniques utilisés pour réaliser les ACTIVITES SOULE René

BRAS MANIPULATEUR SCHRADER SOULE René

OUVRE PORTAIL PORTELEC SOULE René

STORE AUTOMATIQUE SIMU SOULE René

TAMPOGRAPHIE SOULE René

VOITURE Radio Commandée SOULE René

SCOOTER ELECTRIQUE SOULE René

ORGANISATION DES ACTIVITES : Chaque GROUPE I.S.I. est divisé en TROIS ÉQUIPES SOULE René

SEMAINE 1 EQUIPE 1 EQUIPE 2 EQUIPE 3 ACTIVITE 1 ACTIVITE 2 ACTIVITE 3 SOULE René

SEMAINE 2 EQUIPE 1 EQUIPE 2 EQUIPE 3 ACTIVITE 3 ACTIVITE 1 ACTIVITE 2 SOULE René

SEMAINE 3 EQUIPE 1 EQUIPE 2 EQUIPE 3 ACTIVITE 2 ACTIVITE 3 ACTIVITE 1 SOULE René

SEMAINE 4 SYNTHESE des 3 ACTIVITES : durée 2 h EVALUATION : durée 1 h SOULE René

CONTENU DES ACTIVITES : ACTIVITE 1 : Manipulations sur mécanismes Réponses à un questionnaire écrit ACTIVITE 2 : Manipulations sur mécanismes Réponses à un questionnaire écrit ACTIVITE 3 : Utilisation du logiciel SOLIDWORKS - pour modéliser des PIÈCES - pour modéliser des ASSEMBLAGES à partir des pièces - pour réaliser des MISES EN PLAN des pièces et des assemblages SOULE René

ROLE DES MANIPULATIONS : Les manipulations sur les mécanismes permettent à l’élève d’appréhender les notions physiques essentielles : - vitesse de rotation - vitesse linéaire - tension d’un courant électrique - force - équation logique - . . . SOULE René

PENDANT L’ANNEE SCOLAIRE IL EST PREVU : 7 séries de 3 ACTIVITES SOULE René

EN FIN D’ANNEE SCOLAIRE EST PROPOSE : un MINI-PROJET DUREE : 6 semaines SOULE René

ORGANISATION du MINI-PROJET 1ère SEMAINE : Recherche de solutions 2ème SEMAINE : Recherche de solutions 3ème SEMAINE : Présentation EVALUEE de la recherche de solutions 4ème SEMAINE : Etude de projet 5ème SEMAINE : Etude de projet 6ème SEMAINE : Présentation EVALUEE de l’étude de projet SOULE René

(Initiation aux Sciences de l’Ingénieur) FIN de la présentation I.S.I. (Initiation aux Sciences de l’Ingénieur) en classe de SECONDE SOULE René