Agenda 21 du sport scolaire . C’est un programme d’actions en faveur du respect de la planète, intégrant l’Homme, sa vie sociale et sa vie économique. Cet Agenda 21 s’accorde pour préciser : la participation des citoyens, qui sont partie prenante du destin de la planète, sont donc sollicités pour proposer aux élus leurs suggestions et leurs visions en matière de développement durable. C’est inscrire sur nos agendas des objectifs à atteindre tout au long des années qui vont traverser le siècle. Ce document met en avant une notion fondamentale en matière de développement : chaque projet, chaque action menée doit intégrer trois grands thèmes fondamentaux : l’environnemental, le social et l’économique, tous trois étant indissociables les uns des autres.

Chaque HOMME, chaque licencié, est ainsi invité à mettre en place son propre Agenda 21 pour s’engager dans un programme d’actions concrètes à son échelle.

Pour chacune de nos actions, nous devons penser:

SOLIDARITE: entre les sportifs, les territoires et les générations PRECAUTION : ne pas engager d’actions dont les conséquences sociales ou environnementales seraient en péril. PARTICIPATION : associer les acteurs du sport scolaire aux décisions

4 actions guides: ACTION 1. Sensibilisation. Le développement durable ne pourra être mis en œuvre qu’avec l’aide de tous, et l’action de chacun. Les comportements individuels pèsent pour beaucoup dans les bilans écologiques et sociaux. L’Agenda 21 doit donc permettre une sensibilisation des acteurs du sport à des pratiques plus durables.

ACTION 2. Mobilisation. Nous devons très vite sensibiliser nos élus, nos dirigeants et nos pratiquants au développement durable afin qu’ils puissent remettre en cause leurs pratiques et infléchir leurs actions pour une politique plus respectueuse de la Terre et de l’Homme.

ACTION 3. INTER-ACTION. L’Agenda 21 se veut fortement participatif. Les objectifs et les orientations stratégiques du territoire doivent être enrichis par les acteurs locaux – à commencer par les licenciés et l’ensemble des acteurs des AS des lycées et collèges. L’Agenda 21 doit se nourrir des  connaissances, des besoins et des désirs de nos pratiquants, puis les partager avec l’ensemble de la communauté sportive scolaire.

ACTION 4. Evaluation. Pour mieux déterminer les actions à mener et les orientations stratégiques à se fixer, nous devons nous appuyer sur une radiographie complète de nos pratiques, mais aussi de nos atouts et de nos faiblesses en matière environnementale, sociale et économique. Elle intégrera par ailleurs des indicateurs précis, dans son Plan d’actions, afin d’en mesurer l’efficacité et la pertinence

concrètement Intégrer systématiquement la dimension DD dans nos projets, Chaque organisation doit proposer un point infos sur le D.D., Meilleurs utilisation de l’espace (mutualiser les installations - penser mixité des activités et des personnes). Meilleurs accueil . Limitation des transports (organiser des transports communs – inventer le bonus/malus). Économie d’énergie (la lumière dans les gymnases..). Économie financière (hôtellerie locales – bus locaux ..) . , Pensez recyclage: Plus de rubalise mais des filets ou de la rubalise biodégradable

Améliorer nos informations par le net et supprimer le papier. Sport « atout santé » (organiser des programmes AS contre la sédentarité, contre l’obésité …) (plus de gâteaux – plus de soda mais des fruits et de l’eau …) Proposer de réelles actions pour le sport solidaire (badten.. opération « bouchons solidarité »), ET le sport régional (biathlon scolaire) Sport « éducation »: fair-play – connaissance de son sport – lutte contre les incivilités – J.O./J.D. améliorer la certification des jeuns officiels. Ex / Rappeler la charte et le code du sportif et de l’arbitre/juge. « l’attitude sport » ( en référence aux valeurs de l’Olympisme). Ex / Laisser propre les lieux d’entraînement et de jeux- donner des sacs « poubelle ». ETC …à vous d’ajouter vos propositions et de nous les faire connaître.