Annick Rossier Festival de la formation 2011 Association Lire et Ecrire Suisse romande Réseau européen pour l’alphabétisation des adultes Projet eur-alpha Mardi 6 septembre 2011 Lausanne

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Plan de la présentation  Objectifs  Partenaires  Structure  Processus  Produits  Conclusion

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Objectifs Développer un réseau européen pour l’alphabétisation et la lutte contre l’illettrisme par l’organisation d’échanges entre praticiens de l’alphabétisation, apprenants, chercheurs et pouvoirs publics en vue de Soutenir et développer la qualité de l’alphabétisation en Europe par L’amélioration des pratiques pédagogiques favorisant l’émancipation et la participation des apprenants Le développement et le soutien de la prise de parole des apprenants

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Le projet eur-alpha, c’est…  16 partenaires dans 12 pays12 pays  Un projet sur 3 ans (2009 à 2012)  Une structure spécifique en 3 groupes  L’organisation d’ateliers  Apprenants  Formation de formateurs

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Engagement de chaque partenaire Participer aux actions et travaux du réseau Transmettre l’information Susciter l’implication des apprenants et des formateurs Participer activement à la production des ressources du réseau

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Structure en trois groupes  Consortium des Partenaires  Comité «Participation des apprenants»  Comité «Formation de formateurs»

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Processus  Des rencontres en présence  Des ateliers de formation  Apprenants : Barcelone oct  Formateurs : Mâcon oct  Un site internet : une plateforme de travail à distance

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Produits : consortium  Evaluation - pérennisation du réseau  Diffusion de l’information  Site internet  Lettre d’information

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Produits : apprenants  Charte pour l’alphabétisation (Manifesto)  Partage et échanges visant à poursuivre des activités au niveau local

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Produits : formateurs  Une charte éthique pour l’analyse et l’élaboration de bonnes pratiques    Partage et échanges de bonnes pratiques    Diffusion de pratiques émancipatrices

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Conclusion Pour notre association, eur-alpha  permet de créer des contacts individuels  apporte des pistes concrètes pour des pratiques émancipatrices  dynamise l’implication des apprenants dans une démarche de sensibilisation …

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Merci de votre attention Contact : Coordination eur-alpha : Site :

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande 16 partenaires dans 12 pays France Irlande Ecosse Belgique Allemagne Turquie Chypre Suisse Espagne Macédoine Portugal Grèce

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Extrait de la charte Etre formateur en alphabétisation, pour le réseau, c’est former pour donner les moyens de l’émancipation, de la conscientisation à tous les apprenants Le formateur est à la fois concepteur, animateur, médiateur, accompagnateur, évaluateur, organisateur. Il a un esprit d’analyse critique et de synthèse.

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Formation de formateurs Exemple d’une bonne pratique de formation de formateurs L’ATELIER D’ECRITURE

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande Atelier d’écritrue Dominique Theurillat, Annick Rossier Références théoriques voir liste de références Objectifs à atteindre  Expérimenter une activité d’écriture ayant une approche d’atelier d’écriture  Comprendre le sens des ateliers d’écriture dans un contexte de cours pour un public en situation d’illettrisme  Découvrir les différentes phases d’un atelier d’écriture  Réfléchir aux transferts possibles dans sa pratique de formateur

Festival de la formation 2011 – ARM Association Lire et Ecrire Suisse romande SchémaDuréeContenu Phase 22 hMise en situation  Déroulement d’un atelier d’écriture  Lancement activité par lecture  Écriture avec contrainte  Échanges sur ressenti Pause  Lecture des textes et retours