Qui sommes-nous ? S yndicat G énéral de l’ E ducation N ationale C onfédération F rançaise D émocratique du T ravail Le but de ce diaporama ? VOUS INFORMER sur le fonctionnement des mutations VOUS CONSEILLER sur les stratégies à choisir VOUS AIDER à formuler votre demande VOUS RENSEIGNER sur l’action de notre syndicat

Le mouvement, c’est quoi ? Des enseignantsDes postes Les postes existants doivent être pourvus par les enseignants disponibles

Quels enseignants participent au mouvement ? Les enseignants déjà titulaires d’un poste -Les stagiaires – PE2 -Les enseignants à Titre Provisoire -Les entrants dans le département

Quels postes sont mis au mouvement ? - Les postes créés (ouverture carte scolaire) - Les postes libérés (retraites, mutations…) Les postes se libérant au cours du mouvement (titulaires souhaitant muter)

Comment sont attribués les postes ? Les enseignants font des vœux LES DEMANDES SONT CLASSEES SELON UN BAREME Le poste est attribué selon les vœux et le barème

Le mouvement est un mouvement Le mouvement se déroule en deux phases distinctes et successives

La première phase est ouverte à TOUS les collègues qui se « sont mis au mouvement » ou bien qui n’étaient pas titulaires de leur poste, les entrants dans le département, sans oublier les PE2. - On peut faire jusqu’à 30 vœux - On demande n’importe quel poste * sauf cas particuliers - Il existe des priorités (carte scolaire, habilitation…) - Il y a des postes à compétences particulières Résultats le mardi 27 mai

Si le barème ne permet pas d’être nommé dans ses vœux ? Les enseignants déjà titulaires d’un poste Les stagiaires Les enseignants sans poste restent sur leur poste font le 2eme mouvement

La deuxième phase est ouverte à tous les collègues sans poste à l’issue du 1 er mouvement. D’autres collègues peuvent postuler sur des postes spécifiques. - On peut faire une nouvelle fois 30 vœux - Une commission paritaire contrôle les opérations Envoi de la liste des postes: mercredi 4 juin (envoi individuel) Retour de vos vœux: mercredi 11 juin Résultats le mercredi 25 juin

Quels sont les éléments du barème ? 3 types de barème… Un BAREME pour les adjoints Un BAREME pour la direction Un BAREME pour les postes particuliers

En quoi consiste le barème des adjoints ? A + B + C + D (+ E) A)Ancienneté Générale des Services (AGS): arrêtée au 31/12/ point par an. B) Note pédagogique (date limite d’inspection : 17 mars 2007) - Si 2 inspections depuis le 17/03/2005: moyenne des 2 notes - PET1: note d’office: 12 - PE2: note d’office: 10 C) Charges de famille: 1 point par enfant Voir page 14 cas particuliers + âge des enfants pris en compte) D) Mesure de carte scolaire: 5 points si poste à Titre Définitif 5 points sur 2 ans pour poste similaire si pas de poste à TD 1 mois = 0,08 pt 5 mois = 0,41 pt 9 mois = 0,75 pt 2 mois = 0,16 pt 6 mois = 0,50 pt 10 mois = 0,8 pt 3 mois = 0,25 pt 7 mois = 0,58 pt 11 mois = 0,91 pt 4 mois = 0,33 pt 8 mois = 0,66 pt 12 mois = 1 pt PE2: 0,33 point Besoin d’aide pour calculer votre barème? Nous contacter… E) Bonification exceptionnelle pour handicap: 10 points seront attribués aux agents reconnus travailleurs handicapés; voir explications et cas particuliers – conjoint – enfant – entrant dans le département page 14)

En quoi consiste le barème des directions ? A)Ancienneté Générale des Services (AGS): idem barème des adjoints A + B + C (+ E) B) Note pédagogique : idem barème des adjoints C) Bonification exceptionnelle pour handicap : idem barème des adjoints E) Mesure de carte scolaire: 5 points sur un poste de même rémunération Si une école passe de 1 à 2 classes, le collègue est prioritaire s’il est inscrit sur la liste d’aptitude + faire vœu en n°1. * Cas particulier: si intérim de direction La priorité sera accordée aux personnels assurant l’intérim de direction d’une école à 2 classes et plus pendant toute la durée de l’année scolaire , si, inscrits sur la liste d’aptitude établie au titre de l’année , ils demandent, en vœu n° 1, le poste de direction de cette école.

En quoi consiste le barème postes particuliers ? A + B + C C) Bonification exceptionnelle pour handicap : idem barème des adjoints B) Note pédagogique : idem barème des adjoints A)Ancienneté Générale des Services (AGS): idem barème des adjoints La liste des postes et des profils recherchés seront disponibles dans l’annexe 5.

Et les enfants ? ATTENTION !! Les enfants ne comptent que dans le barème des adjoints… - 1 point par enfant à charge, jusqu'à 20 ans (au 1er septembre 2008). Il est précisé que seuls seront pris en compte les enfants nés au plus tard à la date de fermeture du serveur (soit le 9 avril 2008). 10 points seront attribués aux agents titulaires reconnus travailleurs handicapés en incapacité permanente ou invalides ; le même nombre de point sera attribué à l’agent dont le conjoint ou l’enfant est handicapé ou dont ce dernier présente une pathologie impliquant la nécessité avérée de se rapprocher d’un établissement de soins spécifiques. La mutation devra avoir pour conséquence d’améliorer les conditions de vie de la personne handicapée ou Malade. A noter que les agents arrivés dans le Lot par permutation avec la majoration des 500 points de bonification exceptionnelle ne pourront se prévaloir à l’échelon départemental d’aucune bonification de ce type l’année de leur arrivée. Bonification exceptionnelle pour le handicap

Situations individuelles Cas particuliers - 1 Les maîtres nommés à titre définitif concernés par une mesure de carte scolaire sont invités individuellement à participer au mouvement ; la règle départementale actuellement en vigueur prévoit que si un poste complet identique se découvre vacant dans une école touchée par une mesure de carte scolaire, la personne concernée par cette mesure est prioritaire pour une affectation sur ce poste si elle le demande en vœu n°1. Cette mesure est ensuite étendue à tous les postes de même nature devenus vacants dans les autres écoles de la commune, sous réserve qu'ils aient été demandés en vœux prioritaires. Lorsqu’une suppression d’emploi touche une école faisant partie d’un RPI, la priorité dont bénéficie l’enseignant concerné est élargie à l’ensemble des écoles constituant ce RPI. Carte scolaire Temps partiel - L'occupation de certains emplois n'est pas compatible avec l'exercice de fonctions à temps partiel : c'est le cas des emplois de titulaires mobiles (Brigade départementale, Brigade de formation continue). - De même les personnes exerçant leurs fonctions à temps partiel selon une quotité de 75% ne pourront pas postuler pour des associations de fractions de poste composées de deux 1/2 services.

Stagiaires CAPA-SH Les postes des enseignants qui partent en stage de formation pour se spécialiser en ASH (stage CAPA-SH) à la rentrée 2008 seront proposés pour une affectation à titre provisoire et pourront être attribués à titre définitif aux candidats qui auront obtenu ces postes lorsque les enseignants en stage auront été admis aux épreuves de spécialisation. Les personnes affectées à titre provisoire sur ces supports devront participer au mouvement et demander à nouveau leur poste en vœu n° 1 en confirmant par écrit leur souhait d'y être affectés prioritairement. Ineat-Exeat et 2 nd mouvement Les instituteurs et les professeurs des écoles intégrés au titre du rapprochement de conjoint ne participent pas au mouvement ; ils ne seront affectés qu'après les opérations du mouvement départemental. Situations individuelles Cas particuliers - 2

Dates à retenir du mouvement départemental Le projet de mouvement sera examiné en C.A.P.D. le mardi 27 mai 2008 pour la 1 ère phase et le 25 juin pour la 2 ème phase. Calendrier du mouvement 2008 : - du 4 février 2008 (9 h) au 18 février 2008 (minuit) : Saisie, par I-Prof, des intentions de participation - du vendredi 21 mars 2008 (9 h) au lundi 14 avril 2008 (minuit) : Saisie des vœux d’affectation, par I-Prof - 7 mai (à partir de 09h30) : Commission d’entretiens des postes particuliers - 29 mai (9 h 30) : Commission administrative paritaire départementale - Mercredi 4 juin : Envoi de la liste des postes restant à pourvoir aux personnels restés sans affectation - retour des vœux d’affectation : 11 juin 2007 (délai de rigueur) - Mercredi 25 juin (9h30) : Commission administrative paritaire départementale - fin août 2008 : Commission administrative paritaire départementale : Ajustements de rentrée.

1- Avant tout: lire et comprendre  Bien lire et comprendre les circulaires, si besoin, contacter le Sgen-CFDT  Faire toujours très attention aux dates: ne pas attendre la dernière minute  Ne pas hésiter à s’entraîner et à passer un peu de temps sur l’outil I-Prof  Avoir toujours son NUMEN 2- Dès l’arrivée du mouvement Etre prêt et vigilant avec le Sgen-CFDT Etablir votre stratégie: géographie, types de postes… Lire et classer rapidement les vœux qui peuvent vous intéresser Demander au Sgen-CFDT des conseils sur votre stratégie et obtenir des informations sur des postes On résume tout ça?? 3- Remplir ses vœux sur I-Prof  Après avoir classé vos vœux, se faire « sa liste »  Remplir sur I-Prof en vérifiant bien le n° du poste et son intitulé  Ne demander un poste que si vous le souhaitez vraiment!!  Vérifier que vous avez bien saisi vos vœux. Imprimez-vous la liste I- Prof  Envoyer vos coordonnées pour que le Sgen-CFDT vous contacte dès la parution officielle des résultats  Ne jamais se fier aux ragots et résultats non officiels!!

Et le syndicat dans tout ça ? Le syndicat, c’est :  des militants expérimentés, une connaissance du mouvement, des outils… es adhérents qui font remonter les informations du terrain  Ils vous aident à vous repérer dans le maquis des dispositions réglementaires ls vous conseillent pour essayer de trouver la stratégie la meilleure possible

MAIS, c’est à vous de prendre votre décision en dernier ressort et en connaissance de cause: en bout de chaîne, vous téléchargez et signez votre demande de mutation

A quoi servent les militants du Sgen-CFDT ? Pour vérifier les barèmes Pour contrôler le traitement égal de tous les dossiers Pour éclairer les situations particulières Pour proposer des améliorations au projet de mouvement Pour vous informer des résultats Le Sgen- CFDT est là:

Et notre syndicat ? Le syndicalisme tel que nous le concevons et nous le pratiquons  DEFENDRE LES CONDITIONS DE TRAVAIL de tous les salariés de l’Education, enseignants et non-enseignants  CHANGER L’ECOLE dans le sens de l’égalité des chances  AMELIORER LA SITUATION de tous les salariés  RENDRE LA SOCIETE PLUS JUSTE ET PLUS HUMAINE C’ EST L’ACTION COLLECTIVE ET SOLIDAIRE C’est aussi, au quotidien, pour les adhérents, les sympathisants, les collègues UNE ACTION DE TERRAIN dans les établissements UN ROLE DE CONSEIL ET DE DEFENSE pour la carrière individuelle

UN SYNDICAT GENERAL pour l’ensemble des personnels de l’Education UN SYNDICAT CONFEDERE affilié à une centrale ouvrière LE SYNDICALISME S’USE SI L’ON NE S’EN SERT PAS PLUS IL A D’ADHERENT PLUS IL EST EFFICACE