L’INATTENTION des ELEVES
Industries du programme Des mondes différents Le monde des élèves Industries du programme Fractionnement de l’attention Hyperattention pulsionnelle Pensée = souffrance Corps = plaisir - Valeur sociale = la vitesse Le monde de l’Ecole Le rang et Le cloître = Offrir du temps à la pensée Corps = souffrance Pensée = plaisir - Valeur sociale = la lenteur
Comment faire ? Institutionnaliser l’espace de la classe Former à l’exercice libre de l’attention en faisant passer l’élèves par 3 degrés : Attention affective Attention active Attention intellectuelle
Pédagogie de l’Attention Mobiliser l’attention (attention affective) Focaliser l’attention Soutenir l’attention en engageant l’élève dans l’activité (attention active) Accompagner l’attention symbolique (attention intellectuelle) Réflexivité (attention intellectuelle)