Travaux du groupe ERR Construction de la séquence 1 du centre d’intérêt : Fonctionnement de l’Objet Technique

Identifier Objet et Objet technique Référentiel Synthèse des connaissances Séquence d’enseignement 1 Identifier Objet et Objet technique Évaluation Objet et Objet technique Investigation Séance 1 Synthèse des connaissances Séquence d’enseignement 2 Associer un usage à un besoin Identifier la fonction d'usage de l'objet Évaluation Objet et Objet technique Investigation Séance 2 et début 3 Connaissances et compétences visées 3

Référentiel Connaissances

Connaissances : La définition d’un Objet La définition d’un Objet Technique

Référentiel Connaissances Compétences

Structuration des connaissances Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Formalisation et Structuration des connaissances

Structuration des connaissances Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Formalisation et Structuration des connaissances Support technique

A l’aide de boîtes contenant des objets et objets techniques FOT 1 : introduction FOT 1 : élève 1

Structuration des connaissances Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Formalisation et Structuration des connaissances Support didactisé Support technique

Structuration des connaissances Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Formalisation et Structuration des connaissances Situation problème Support didactisé Support technique

Structuration des connaissances Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Formalisation et Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Support didactisé Support technique

Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Bases de données Formalisation et Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Support didactisé Assistances techniques Assistances méthodologiques Support technique

Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Bases de données Formalisation et Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Évaluation formative Support didactisé Assistances techniques Assistances méthodologiques Support technique

Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Référentiel Connaissances Compétences Objectif de formation Bases de données Formalisation et Structuration des connaissances Situation problème Activité de l’élève Évaluation formative Support didactisé Évaluation sommative Assistances techniques Assistances méthodologiques Support technique

A l’aide d’un contrôle de connaissances CLASSIQUE : A l’issue des séquences FOT 1, FOT 2, FOT 3