Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Session 5 D: Innovations pour un accès équitable PROJET de REINSERTION par APPRENTISSAGE COMMUNAUTAIRE Présentateur: Maurice BANOUKOUTA ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Problématique Hier : Situation de guerres récurrentes de 1993 à Aujourdhui : Situation de post conflit Défits à relever : 1.Tissu social 2.Les infrastructures 3.Résoudre les problèmes de santé publique 4.Relancer scolarité et scolarisation des jeunes 5.Combattre la pauvreté endémique des jeunes ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Questions principales Comment récupérer et réintégrer les milliers de jeunes ex-combattants? Face à la pauvreté endémique du tissu économique, comment redonner de lespoir à tous les déscolarisés et désœuvrés? Que faire pour réduire la fracture sociale? ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Hypothèses 1.Le travail est un facteur dintégration sociale et économique. 2.Seule la promotion des AGR peut convaincre les jeunes à abandonner les comportements de déviance sociale. 3.La vraie réinsertion socio-économique nest possible que grâce à lapprentissage des métiers porteurs par les jeunes désœuvrés et déscolarisés. ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Méthodologie de la recherche Projet bipolaire qui se veut être : A.Un appui à linsertion socioprofessionnelle des jeunes en milieu urbain, mais aussi, B.Un appui au développement local dans le milieu rural ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique Caractéristiques du RAC

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Procédures dans les deux cas Sélection des bénéficiaires avec lappui des collectivités locales Âge requis : de 16 à 23 ans Niveau scolaire minimum < = 5 e à la 3 e collège Entretiens semi directifs avec les jeunes afin didentifier leurs besoins en formation et en activité de réinsertion (orientation professionnelle) ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Préalables Choix concerté et motivé des métiers au bénéfice des apprenants Sélection et choix des maîtres artisans Dotation des jeunes en trousse dapprentissage Adoption de lAPC comme stratégie pédagogique Validation de la formation par certificat de qualification professionnelle (CQP) ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education En bref, la démarche consiste à : Donner une base théorique aux bénéficiaires couplée à linitiation aux TIC et à la gestion des micro-projets Orienter ces jeunes vers les ateliers dapprentissage ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Principaux résultats ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique MétiersNombre de jeunesFinalistesSuccès Coiffure/esthétique6583% Cuisine/Patisserie5480% Coupe couture55100% Ferronnerie5480% Plomberie4375% TOTAL252184% A1. Tableau des résultats du RAC Brazzaville

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Principaux résultats ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique A2. Tableau des résultats du RAC Botala FilièresInscritsPrésentsAbsentsAdmis% admis% échec Bâtiment ,6613,34 Cuisine/pâtis ,8446,16 Coupe couture ,2518,75 TOTAL ,9722,03

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Résultats cumulés ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique MétiersInscritsPrésentsAdmis% Bâtiment ,33 Cuisine/pâtisserie ,71 Coupe couture ,00 Coiffure esthétique ,00 Ferronnerie dart0403°375,00 Plomberie ,66 TOTAL ,82

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Principaux enseignements ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique Brazzaville Pilotage: pesanteur liée à la lourdeur du processus de décaissement de fonds. Méthodologie: Ignorance de lAPC Absence de référentiels de compétences Alternance: Inexpérience des encadreurs Communication insuffisante entre METP et artisans Botala Pilotage: Enclavement Lenteur des décaissements. Retard de lincubation Méthodologie: Connaissance empirique de lAPC. Travail sur clichés(stéréotypes) Alternance: Communication insuffisante Culture du bénévolat méconnue FAIBLESSES du RAC

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Principaux enseignements ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique Pilotage: Implication de tous les acteurs. Méthodologie: Immersion dans les situations exigeant une prise de décisions. Résolution des problèmes. Alternance: Acquisition de connaissances théoriques avec référence aux pratiques sociales. PILOTAGE: Implication effective des communautés locales et du Député de la circonscription. Disponibilité des maîtres-artisans. Méthodologie: Acquisition de savoirs, savoir-faire, savoir-être. Capitalisation des compétences. Evolution professionnelle. Alternance: Création de situations didactiques porteuses dopportunités dapprentissage FORCES du RAC Brazzaville Botala

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Conclusion ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique Lexpérience du projet RAC cristallise aujourdhui les espoirs des jeunes déscolarisés et désœuvrés Au regard de lexplosion démographique dans la catégorie des rebuts scolaires, la généralisation de cette expérience est grandement souhaitée. Il nous faut donc maîtriser tous les paramètres qui participeront à linstitutionnalisation et la pérennisation du RAC notamment:

Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en AfriqueAssociation for the Development of Education in Africa (ADEA) Biennale 2008 on Post-Primary Education Conclusion suite ADEA Biennale 2008 de léducation en Afrique Au delà de léducation primaire : Défis et approches pour étendre les opportunités dapprentissage en Afrique 1.La formation des formateurs 2.Lécriture des référentiels 3.La budgétisation du processus 4.La mise en place dun cadre juridique 5.La sensibilisation et mobilisation des partenaires et des collectivités locales.