Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant (PIPNPE) Faire participer les directrices et les directeurs au PIPNPE et au processus.

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Programme d'insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant (PIPNPE) Faire participer les directrices et les directeurs au PIPNPE et au processus de l'ÉRPE

2 Limportance de la culture de lécole Orientation Début de la pratique pédagogique Examen de la pratique Expérimentation et mise en application Pratique intégrée Échange intentionnel de connaissances et de pratiques

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5 Comment rendre significatif le processus de la SIP et de lÉRPE : idées à lintention des directeurs et directrices Le formulaire SIP et lÉRPE sont un processus, pas un événement Cohérence CollaborationHarmonisation Continuum dépanouissement

6 Cueillette de stratégies (2) Quels sont vos idées, ressources and dispositifs daide pour rendre significatif le processus de la SIP et de lÉRPE ?