C o m m u n i c a t i o n - R e v u e d e p r e s s e L i c e n c e P r o f e s s i o n n e l l e M a n a g e m e n t d e s E n t r e p r i s e s p a r l a Q u a l i t é U n i v e r s i t é d e C e r g y - P o n t o i s e
REVUE DE PRESSE – Pourquoi ? Pour développer, par la mise en pratique, les compétences en matière de : Sélection de linformation : choix des sujets, synthèse des articles ou publications Expression française : note de synthèse, présentation orale Animation : présentation orale, exposé de conviction Formation de formateur >>> Élaboration de documents pédagogiques en soutien de la présentation
REVUE DE PRESSE – Quoi ? Le fond : 3 thèmes doivent être couverts par votre revue de presse Actualité Générale Actualité Qualité / Environnement Sujet "thématique" (méthodes, techniques et outils enseignés dans la période concernée)
REVUE DE PRESSE – Quoi ? La forme : communication froide & communication chaude Document écrit : une fiche programme (pour remise aux participants) etc… Présentation orale : >>> Présentation 1 à 2 sujets par étudiants, >>> Support de présentation, >>> Coordination de lensemble de la présentation.
REVUE DE PRESSE – Où ? Quand ? Comment ? La forme : communication chaude & communication froide Amphithéâtre (selon disponibilité) Aux dates indiquées sur le planning Les moyens : paper-board, rétroprojecteur, matériel amphithéâtre* Présentation orale : >>> 25 mn pour la réalisation des sujets >>> 10 mn pour questions - réponses >>> 10 mn pour le bilan en commun (*) La disposition de l Amphithéâtre doit être conservée (ne pas modifier, notamment lestrade).