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Transcription de la présentation:

 Qui est présent?  Pour commencer  Les feuilles de note (pour les interims)  Les adjectifs demonstratifs  La carte francophone

 Ecrivez les objets que tu vois (that you see) sur le pupitre  N’oubliez pas (Don’t forget) les articles UN, UNE, DES

 Il me faut dix personnes  Dites-nous un objet sur la feuille de papier que tu voudrais acheter pour quelqu’un  Je voudrais acheter… pour …

 Masculine before a consonant sound Singular THIS: CE Singular THIS: CET Singular THIS: CETTE Plural THESE: CES Masc. before a consonant sound Masc. before a vowel sound FeminineMasculine OR feminine CE tableau CE taille- crayon CE pull CE copain CET étudiant CET objet d’art CET ami CET anorak CETTE chaise CETTE banque CETTE affiche CETTE école CES fleurs CES chaises CES anoraks CES chiens

 Add “-là” to the end  Ce crayon-là (THAT pencil)  Ces baskets-là (THOSE sneakers)  Cette gomme-là (THAT eraser)  When to use “THIS” or “THAT”? A matter of position The closer object is THIS, the further object is THAT

 THIS (closest to me)  THAT  -Just add “-là”

___CHAISE___CHAISE____

__ BATIMENT (M.)___ BATIMENT____

______ FLEURS_____ FLEURS____

___ ANORAK___ ANORAK____

___PULL___PULL____

 Francophone: French-speaking  Where are the following countries on the world map?