Une ambition collective pour combler des besoins réels.

I-) Évolution du projet a) historique de la CEPAP b) le processus de légalisation c) la structuration II-) La situation actuelle a) mission et objectifs b) programmes et activités c) comités thématiques III-) Prochaines étapes a) plan d’affaires b) développer des partenariats et des projets c) augmenter notre volume de production

I-) Évolution du projet a) historique de la CEPAP --- Un rêve partagé --- une expérience communautaire --- passer à l’action

b) le processus de légalisation --- La recherche du nom --- La rédaction des statuts (la Loi sur les Coopératives) --- Les formulaires ministériels

c) La structuration --- des fondateurs au bureau exécutif --- du bureau exécutif au Conseil d’Administration --- l’Assemblée des membres

II-) La situation actuelle a) mission et objectifs Vision: la Coopérative Enseignants Pas A’ Pas est un espace de solidarité et d’échange entre des enseignants franco ontariens ethnoculturels, soucieux de développer leur leadership pédagogique, social et communautaire. Mission: au sein de la Coopérative Enseignants Pas A’ Pas, les membres se soutiennent mutuellement, oeuvrent en concertation et mettent en commun leurs expériences et/ou leurs expertises pour favoriser leur épanouissement professionnel et offrir divers services pédagogiques/éducationnels.

La CEPAP déploie prioritairement son action autour de trois axes essentiels : - Favoriser un épanouissement social et professionnel des enseignants franco ontariens ethnoculturels. - Faire des productions constructives pour renforcer l'éducation en Ontario. - Outiller les membres pour assumer des rôles de leaders et de modèles auprès de la jeunesse. b) programmes et activités c) comités thématiques

III-) Prochaines étapes a) plan d’affaires (CCO) --- Études des besoins et des ressources --- Planification stratégique --- Calendrier d’activités

b) développer des partenariats et des projets --- à l’interne (pédagogie multiculturelle) --- avec les conseils scolaires --- d’autres partenariats (REPFO, Acacia)

c) augmenter notre volume de production --- Plus de membres volontaires --- Fonctionnement des comit é s th é matiques --- Recrutement d’un personnel

Ensemble, notre impact en éducation sera plus valorisé ….pour nous-memes ….pour les familles.…pour la communauté même si nous allons pas à Pas. Levit KOLOKO Pdt CEPAP