Recherche documentaire à l’école. École maternelle École élémentaire Quelles compétences ? Quels outils ?

A l ’école maternelle Interface maternelle de BCDI

A l ’école élémentaire Apprentissage Parler, Lire Écrire B2I La recherche documentaire est partie intégrante de l’apprentissage. Parler, Lire Écrire dans de nombreuses disciplines B2I Un des domaines de compétences.

A l ’école élémentaire Parler, Lire Écrire Histoire, Géographie, Sciences trouver sur la toile des informations historiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre. trouver sur la toile des informations géographiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre trouver sur la toile des informations scientifiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre

B2I Chercher, se documenter au moyen d’un produit multimédia (cédérom, dévédérom, site internet, base de données de la BCD ou du CDI) L’élève doit être capable de : mettre en œuvre une consultation raisonnée du support d’information (en présence du maître pour internet) et conduire une recherche selon les modalités les plus adaptées (arborescence, lien hypertexte, moteur de recherche ; l’utilisation des connecteurs logiques ET, OU, etc. n’est pas exigée) ;exploiter l’information recueillie (par copie et collage ou par impression) comparer, pour choisir à bon escient, l’intérêt d’une consultation sur supports numériques ou sur d’autres supports (encyclopédies écrites, dictionnaires, ouvrages documentaires, annuaires…) faire preuve d’esprit critique face aux documents, en recherchant quelques critères propres à évaluer leur validité : auteur, source, date de création et de modification.

Quelles compétences pour l’enseignant ? Le navigateur Web Fonctionnalités « Entretien » Les outils de recherche Annuaires Moteurs Métamoteurs Quels outils utiliser ? Pour l ’enseignant Pour les élèves

Le navigateur Web Les fonctionnalités du navigateur Web Saisir une adresse Comprendre les hyperliens Page précédente et page suivante Historique Copier du texte, une image Gérer les favoris

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Les outils de recherche Les annuaires de recherche Les moteurs de recherche les métamoteurs

Les annuaires de recherche L ’indexation des sites se fait par des documentalistes. La recherche se fait sur des catégories et des sous-catégories. Le résultat est constitué d ’adresses de sites

Les annuaires de recherche

Les annuaires de recherche

Les annuaires de recherche Remarque : A propos de Yahoo, si vous souhaitez l’utiliser ou qu’il soit utilisé uniquement comme un annuaire, faites un lien vers : http://fr.search.yahoo.com/search/fr/dir/index.html

Les moteurs de recherche Les sites sont indexés par des robots L ’indexation se fait par rapport à des mots, des chaînes caractères La recherche se fait par rapport à ces mots, à ces chaînes de caractères.

Les moteurs de recherche www.google.fr la marseillaise

Les métamoteurs Ils répètent la même requête sur plusieurs moteurs et les annuaires Exemple logiciel : Copernic Site : http://www.killou.com

Quels outils utiliser pour l ’enseignant? Les annuaires et les moteurs. Deux adresses : Le portail du Ministère http://www.education.fr Le répertoire d ’adresses du 1er degré http://www.cartables.net

Quels outils utiliser pour l ’élève ? Les outils traditionnels. Risques ? Filtrage ? Des outils spécifiques élèves Recherche sur une partie du Web Des encyclopédies Des logiciels

Quels outils utiliser pour l ’élève ? Les outils traditionnels, à condition...

Des outils spécifiques. Recherche sur une partie du Web Cartables.net qui propose une recherche comme un annuaire et comme un moteur. Spinoo (.) Takatrouver (.) Rechercher de Espaces-Ecoles (.) Indexplorian (.)

Des outils spécifiques Des encyclopédies Encyclopéweb sur cartables.net L'encyclopédie Hachette en ligne. Webencyclo des éditions Atlas Espace Numérique des Savoirs (expérimentation)

Des logiciels BCDI Butinage i-École : L’internet facile et sécurisé dans les écoles. AmiWeb