Y et EN Desiree Bennett Pd. 4B

EXERCICES AVEC LES PRONOMS. Je mange des pâtes. Jen mange.
Je nai pas de Le négatif. Jai un livre. Je nai pas de livre.
Le Compléments d’objets directs et indirects.
Le Compléments d’objets directs et indirects.
Les pronoms relatifs.
Le Passé Composé Madame Laymon Changez le verbe du présent au passé composé Modèle: Je regarde Jai regardé
PPS musical avec Défilement au clic
Les pronoms objet direct : me, te, le, l’, la, nous, vous, les
Le Passé Composé
Le comparatif et le superlatif
Expressions du passé + Irregular -ER verbs. Hier, Avant-hier, etc. Aujourdhui, je porte une jupe noire. Hier, jai porté une jupe grise. Avant-hier, jai.
Journal – mardi le 16 avril
Pour Réviser le futur: The future tense is made by adding the following endings to the infinitive of a verb: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont * -re verbs.
Les pronoms compléments me te nous vous. Tu me parles? –Oui, je te parle. Le prof nous rend les papiers. Caroline vous écoute. Tu nous invites au cinéma.
Le Passé Composé.
Le Compléments d’objets directs et indirects.
Grammaire Leçon 7.
Les Pronoms Compléments
Les Pronoms.
Les Homophones Des mots qui ont le même son mais pas le même orthographe ni la même définition.
Les fonctions Page 25 et 26 n°1,2,3 Par: Béatrice Gagnon,
Les accords.
Le passé composé.
Les types de phrases La phrase déclarative
Présent Au présentAu passé composé Trouve le bon verbe (daprès le dessin) Puis trouve la bonne phrase Fais parler les personnages (vérifie tes réponses.
OÙ ET DONT PRONOMS RELATIFS.
Les comparaisons Par Osias Pierre Richard
¿ ? ¿ ¿ ? ¿ ¿ ¿ Une Phrase Catherine is Pretty Une Question Is Catherine Pretty?
La règle: Les pronoms précèdent le verbe conjugué (#1) OU l’infinitif
Test ceinture Blanche de conjugaison __________________________
Bienvenue à la classe CM2A !
Mon ami… Présenté par le site Mespps.com
Les Verbes: Il y a 17 verbes qui utilisent “être” au passé composé. Il y a: allé(e)(s) venu(e)(s) revenu(e)(s) devenu(e)(s) né(e)(s) mort(e)(s) monté(e)(s)
Révision générale. I-Complète : Samedi,……………….., ………………, Mardi, …………………., ……………. Vendredi.
Exercice de grammaire corrigé
L'analyse doit mettre en évidence la nature et la fonction du mot
Les conventions linguistiques
Le Snickers.
Etude de la langue – Grammaire
Etude de la langue – Grammaire
Équipe1Équipe2Équipe3 Ronde 1 $ $$ Question finale Le Jeu.
Le passé composé & l’imparfait ensemble
Faire + Infinitif.
Les adjectifs qui ont une double vie!!!! Partie I.
Accord du participe passé
La Grammaire Unité 1 Les parties de la phrase
Les groupes de mots dans la phrase
Verbes Grammaire phrases Classe des mots
LES CONJUGAISONS. TU (ARRIVER) ____ À QUELLE HEURE?
Module d’auto-apprentissage
Le Passé Composé Au Négatif Pour former le ________ en français, on utilise le _____/______ sandwich. Le verbe ___________ est entre le “____” et le.
Conjuguer à ‘imparfait
La phrase de base Pour avoir une phrase de base, il faut:
Objectif de la séance Aujourd'hui nous allons travailler en Grammaire. Nous allons apprendre à identifier les compléments circonstanciels dans la phrase.
Révision DES PRONOMS RELATIFS
Par: Liz Moscovici, Eva Pankovska et Yuchen Yang
Prof d’un cours la classe des groupes de mots
Pronom relatif DONT.
Souvenirs d’enfance Leçon 3.
LES CONJUGAISONS. Tu (arriver) ____ à quelle heure?
Les phrases.
A. Conjugue chaque verbe au temps demandé. (1 point par verbe) B. Transforme les phrases en changeant le sujet, comme indiqué. (1 point par phrase) Objectif.
La pronominalisation Les pronoms. Plan de mon exposé Lors de mon exposé je vais vous parler de : -la pronominalisation c’est quoi ? -Quelques exemples.
{ L’analyse L'analyse doit mettre en évidence la nature et la fonction du mot.
{ L’analyse L'analyse doit mettre en évidence la nature et la fonction du mot.
Construire une phrase. Je réunis des mots : princesse couronne tête porter.
Questions de la partie 1 Donne la fonction du groupe souligné. Le joli cartable rouge de Maëva semble abimé. Souligne le sujet. Le joli cartable rouge.
Les Questions Qui (à qui, de qui) Qu’est-ce qui Qui est-ce que (à qui est-ce, de qui est-ce que) Qu’est-ce que.
A. Conjugue chaque verbe au temps demandé. (1 point par verbe) B. Transforme les phrases en changeant le sujet, comme indiqué. (1 point par phrase) Objectif.