Les apprenants devront choisir les images les plus proches de celle qui présente le film qu’ils vont voir… Associez l’image à gauche avec celles à droite qui vous donnent la même idée :

On proposera le message deux fois. Après, pendant la troisième écoute, on donnera un questionnaire à choix multiple à résoudre tout de suite, pendant l’écoute. Les questions soulignent des expressions idiomatiques ou des noyaux lexicaux particuliers, ne vérifient pas la compréhension du texte (ou bien, la vérifient en passant) Il s’est laissé photographier: Aux quatre coins Aux quatre quais Au cadre quoi Mais oui un mort qui a peur: De bastonner dans l'oubli De bas couler dans l'oubli De basculer dans l'oubli elle préfère s’imaginer une relation avec quelqu’un d’absent que de: Créer des lianes Chérer des liens Créer des liens non c’est qu’au contraire elle: se met aux quatre points se met au cadre point se met là où cadre le point en attendant mieux vaut se consacrer aux autres qui vont jadis qui ont un jardin qui ont un grand vin

On donnera aux apprenants un texte lacunaire avec des indications pour la résolution, après ils écouteront les phrases (tirés du film) pour l’autocorrection. On ajoutera un texte à choix multiple. Le but est de souligner des éléments grammaticaux qu’on analysera après avec les apprenants. Il s'est laissé photographier ……………………………….. (régulier) Il s'est laissé photographier ……………………………….. (régulier) Il peut être était …………………. obsédé par la peur de vivre que cela c’est la seule chose qui le rassure (telle) Il peut être était …………………. obsédé par la peur de vivre que cela c’est la seule chose qui le rassure (telle) …………………… dit elle préfère s’imaginer une relation avec quelqu’un d’absent (autre) …………………… dit elle préfère s’imaginer une relation avec quelqu’un d’absent (autre) Il peut être était tellement obsédé (par/de/avec) la peur de vivre Il peut être était tellement obsédé (par/de/avec) la peur de vivre comme s’il fixait son image (de/par/depuis) l’au de là comme s’il fixait son image (de/par/depuis) l’au de là Observez la fille (avec/au/du) verre d’eau Observez la fille (avec/au/du) verre d’eau Si elle a l’air un peu (à/de/sur) coté Si elle a l’air un peu (à/de/sur) coté