Récapitulatif sommaire de la démarche Evénement d’actualité Savoirs constitués Savoirs enseignés Savoirs constitués Recherche d’infos Décoder l’info Sélectionner l’info

Démarches Sortir du sujet d’actualité pour le transformer en fait de société (ou sortir de la matière à enseigner) => cas d’Elodie ou de Sébastien Etablir un réseau conceptuel et l’enrichir au fur et à mesure de la recherche Repérer des documents fiables et rejeter les autres Utiliser différents moteurs de recherche spécialisés

Une bibliographie de séquence Manuels, livre/site de didactique disciplinaire

A qui peut-on se fier, bon sang! Nos sens peuvent percevoir le réel Le réel est inaccessible à l’homme dans son immédiateté Est vrai (vérité scientifique) ce qui peut être perçu (prouvé) par l’ensemble de la communauté scientifique Je trouve que la notion de fiabilité reste arbitraire Un scientifique fiable est descendu par Monsieur Cornet Vous trouvez qu’un prof du secondaire est peu fiable, c’est un peu nous discréditer Si une personne fiable peut dire des choses fausses et donc si nous ne sommes jamais certain de ce que nous trouvons, autant prendre n’importe quoi Les scientifiques ne sont pas d’accord entre eux, à qui se fier?

Vérité, réalité, fiabilité Réel Vérité … Vérité scientifique Vérité religieuse Le croyant en quête de vérité La communauté religieuse La communauté scientifique Le chercheur en sciences humaines Établit, par la Foi et la quête spirituelle, … Établit, par la méthode scientifique, … a confiance dans les capacités de … à atteindre la vérité Peut éprouver (vérifier), par la Foi et la quête spirituelle, … Peut éprouver (vérifier), par la méthode scientifique, … a confiance dans les capacités de … à atteindre la vérité ce à quoi l’esprit peut et doit donner son assentiment, par suite d’un rapport de conformité avec l’objet de pensée ; connaissance conforme au réel caractère de ce qui est réel, de ce qui existe ou a existé réellement, par opposition avec ce qui fictif, qui n’existe que dans l’imagination

Contact (quasi) inexistant avec le réel Contact indirect avec le réel Contact direct avec le réel Niveau de fiabilité des sources d’informations (% de chance d’approcher le réel) REEL Témoin/acteur impliqué Scientifique de terrain Scientifique de cabinet Observateur peu outillé Observateur critique Rumeur Acteur impliqué Propagande, endoctrinement L’homme qui a vu l’homme qui a vu l’ours Citoyen critique Théorie scientifique Controverse scientifique Théorie spontanée Débat de comptoir de café Théorie empirique Confrontation de points de vue Scientisme

Contact (quasi) inexistant avec le réel Contact indirect avec le réel Contact direct avec le réel Niveau de fiabilité des sources d’informations (% de chance d’approcher le réel en tant qu’objet) REEL Témoin/acteur impliqué Scientifique de terrain Scientifique de cabinet Observateur peu outillé Observateur critique Rumeur Acteur impliqué Propagande, endoctrinement L’homme qui a vu l’homme qui a vu l’ours Observateur critique Scientisme

Contact (quasi) inexistant avec le réel Contact indirect avec le réel Contact direct avec le réel Niveau de fiabilité des sources d’informations (des étiquettes à remettre en question) REEL Témoin/acteur impliqué Scientifique de terrain Scientifique de cabinet Observateur peu outillé Observateur critique Rumeur Acteur impliqué Propagande, endoctrinement L’homme qui a vu l’homme qui a vu l’ours Citoyen critique Scientisme Un expert du nucléaire Electrabel Un professeur d’Université Théorie de l’intelligence design urbAgora Recourt à différentes sources