Interprète le tableau… Quels messages a voulu transmettre l’artiste ? Réunis les hypothèses émises au cours de l’analyse… (présentation, description, composition) Replace ces idées dans le contexte historique et la situation de l’artiste… + Classe les éléments…

Organise ton interprétation… Réunis, trie, classe et hiérarchise les messages de l’analyse… Quelles idées ? Quels arguments ? Quels exemples ? + intègre en introduction les contextes social et historique Quelle problématique ?

Résultats de la mise en commun guidée Idées Arguments Exemples 1. Les morts pour la Nation  au 1er plan, base de la pyramide structurant le tableau   Hector    personnage redressé et drapeau  militaires au devant de la barricade  héros symbole du sacrifice pour la défense de sa patrie (Troie…), éclairé  rappel des couleurs : bleu, blanc, rouge 2. Lutte et espoir du peuple   nombre et variété des personnages = principe d’égalité  nombreux personnages armés   gestes tournés vers le ciel qui est symbole d’espoir  bourgeois, peuple, étudiants, tous unis dans le même mouvement = avancée vers la Liberté (positions, cri…)     variété des armes : fusil, pistolets, baïonnette, sabre…  enfant = lien espoir et martyrs : bras levé et l’autre en direction du sol, des morts 3. Victoire de la Liberté   personnage central  structure pyramidale   éclairage valorisant  attitude de domination, allégorie avec les attributs de Marianne (bonnet phrygien, buste dénudé…) qui représente la Nation  sommet dirigé sur la Liberté et le drapeau (lignes de structure)  lumière porté sur l’allégorie et le drapeau placé comme une flamme guidant le peuple  

Intègre l’interprétation du tableau dans les contextes Intro : contextes  œuvre de grande taille pour toucher un large public, un artiste (rapide présentation : qui ? et ses idées) engagé et contemporain des événements de juillet 1830. Tableau = témoignage « à chaud » des Trois Glorieuses = réaction du peuple, révolte contre la fragilisation de la liberté de la presse et la modification du droit de vote !!   Problématique : Comment l’artiste témoigne-t-il de ses idées révolutionnaires ? … puis rédige ton paragraphe argumenté et organisé !