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Jeune officiel HANDBALL
Le rôle du juge de touche
LES DIFFERENTS TYPES DE DEFENSE DE ZONE.
ORGANISER LA SAISON SPORTIVE. N.CORBE CTS BOURGOGNE.
Règle des 24 secondes. Arbitrage Règlements: Rappel Lorsqu'un joueur prend le contrôle d'un ballon vivant sur le terrain, son équipe doit tenter un tir.
LEDUCATEUR ET LE CLUB Equipe Technique Régionale.
CONNAISSANCE DU JEU Essence de l’activité EQUIPE TECHNIQUE REGIONALE.
23/09/2009 Niveau 3 – séance 41 Septembre 2009 Une faute Une sanction.
L’exécution des jets Septembre /09/2009 Niveau 3 – séance 2.
Les fautes de jeu Septembre /09/2009 Niveau 3 – séance 1.
CONNAISSANCES : Sapproprier lespace de jeu dans ses 3 dimensions => savoir quand le point est gagné ou perdu Savoir différencier le jeu en partenariat.
Le Code de Conduite.
Les Objectifs Informer les cadres des équipes sur les règles fondamentales du jeu Entrer dans le cursus arbitral Etre capables de transmettre aux coéquipiers.
Rôle et Fonction du Chronométreur et de l’aide-marqueur
LE KIN-BALL REGLES DU JEU
Jeu passif-Annulation9581-V3-Août Août 2008 Jeu Passif - Annulation G.P.S Personnalisation.
PSYCHOLOGIE DE L’ARBITRAGE
Placement et gestuelle
COLLOQUE FEDERAL DES ENTRAINEURS 2010
Actions entre défenseur et attaquant Décembre 2012.
Formation de Formateurs de JA
FORMATION DE LARBITRE 1 (D) Organiser son déplacement (D) Prévoir son équipement (D) Avoir de la ponctualité, de la rigueur (D) Accepter la critique (R)
Agir et s’exprimer avec son corps
Des U8 aux U16.
18/05/2014formation continu 11 Formation continu pour les arbitres de la division D3 Présenté par: François Dorais.
Stage du 11 Novembre 2012 au THOR. ETRE ARBITRE POURQUOI ET COMMENT.
FFBB / Formation Assistant Minibasket
Ligue du centre de HAND-BALL Commission Régionale de Formation dArbitrage Plan de détection et de formation Des Jeunes arbitres.
S’opposer individuellement ou collectivement Compétences propres EPS,
Stage formation JJA 3 les fautes de jeu
SUPERVISEUR DE STAGE : UNE RESPONSABILITÉ PARTAGÉE JOURNÉE PÉDAGOGIQUE MONTÉRÉGIENNE 28 octobre 2011 Chantal Gamache CS des Patriotes Claudine Tremblay.
La course d’orientation
Améliorer la progression de la balle vers la cible adverse
Les règles d’un débat oratoire
GESTION DES SITUATIONS DIFFICILES
Pourquoi un plan de formation tactique?
Les Constats 1) Les professeurs se sentent parfois moins concernés par l’arbitrage (et/ou moins compétents) 2) Les arbitres sont par conséquent un peu.
Samedi 01 dEcembre 2012 DEVENIR ARBITRE ….
APPROCHE DE L’ARBITRAGE A DEUX
Personnalisation Juillet UTILISATION DE CE DOCUMENT La formation des arbitres s’inscrit dans un cursus de formation qui peut commencer dans les.
Circonscription LYON 7/2 Pascale Samuel CPC EPS
L’EXECUTION DES JETS Niveau 3 – séance 2.
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Ce que les jeunes doivent connaître et siffler.  Connaître – Le terrain  Connaître – Les placements  Aborder un match en tant qu’arbitre  Connaître.
La gestion de l’environnement. (joueurs, entraîneurs, publics, officiels, médias, évènementiel…) Stage « Observateurs » Strasbourg Août 2009.
Placement et gestuelle
Partenaire des arbitres.
Qu’attendons-nous d’un arbitre Elite ? Stage Observateurs G1 Arbitres G3 Pontault-Combault Février 2010 François GARCIA FEVRIER 2010.
FORMATION DES JEUNES ARBITRES DE HANDBALL.
ARBITRER LE BASKET C’EST SIFFLER CONNAÎTRE LES REGLES VOIR COMMUNIQUER PAR LA GESTUELLE ORGANISER LE JEU ORGANISER LE JEU.
STAGE SECTEUR NORD OUEST SAMEDI 24 JANVIER Déplacement Répartition des tâches Concentration Cohérence Publicité de la faute PARAMETRES LIMITANT.
Bilan du Stage Jeunes Arbitres Niveau 3 Masculins et Féminins Du 14 au 16 Avril 2009 à St Georges de Montaigu (85) ‏
NOM : HALGAND Thème de la séance : Principe : Défendre en infériorité ( 1 c 2, 2 c 3 ) U14 Yohann On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer /
Occuper l’espace en Largeur et Profondeur
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Date des détections u13 le 21/10/2015 pour Léo; Maxence; Lucas; Paul
Initiation Perfectionnement Confirmation Initiation à l’arbitrage Mémento du Pré JA Réalisation : Réalisation : CCA - Arbitrhand.
Matériel emnt Déplacement joueur Déplacement Ballon Déplacement joueur/Ballon On a le ballon On a pas le ballon Conserver /Progresser S’opposer.
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U Thème de la séance : Cadrage du porteur Séance N°8 Cycle 5
La basketball scolaire Document de formation du 20 septembre 2008 dans le cadre de la Super clinique du Comité provincial d’arbitrage Philippe Nasr © 2008.
Activité course d’orientation
Jeux de raquettes C2 et C3 Groupe des CPC de : Pessac Gradignan Talence.
ITINERAIRES D’APPRENTISSAGE. A la maternelle Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire.
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DEPARTEMENTAL (D) Être en bonne condition physique