OBSERVATION DE L’EFFECTIVITE DES DROITS CULTURELS Cartes d’interaction entre parties prenantes Version du 28 mai 2013 Programme Paideia 4D Nord 60 CA- CP Nom de l’observateur Pierre-Yves BREUZE/Céline BEREZOWSKI/Caroline GOSSEAU Date : 30/05/2015 Institution et site web http://sitewebbvian.wix.com/boris-vian Titre de l’observation Passeport culturel numérisé du collégien. Type de carte Les exemples, symboles et éléments de légende ci-dessous sont des propositions. Elles peuvent être adaptées en fonction du cas d’école et des interactions qui seront représentées. Règle générale, les symboles se maintiennent mieux lors d’impressions en noir et blanc que les codes de couleurs. Proposition de légende: Direction des flux, interactions Intensité des flux/ interactions (soutenu) (périodique, informel) Représentation des , des Représentation des acteurs absents, des développements potentiels ou souhaités Niveau de maîtrise des enjeux, défis et difficultés en termes de droits culturels et/ ou de droits humains Difficulté, problème:  Enjeux plus ou moins maîtrisé: Enjeux maîtrisé:  acteurs actions/ activités Acteur absent

Passeport culturel numérisé du collégien (N60-CA) Madame A. Dubiel Mme M. Castermant M. P-Y. Breuze Mme E. El Khamal Concurrents, co-traitants Aéronef, Orchestre National de Lille, Studio national d'arts contemporains Le Fresnoy Bénéficiaires Élèves. Parents. Associations partenaires. Personnels du collège. COLLÈGE BORIS VIAN BAILLEURS DE FONDS Conseil départemental du Nord Direction régionale des affaires culturelles Direction académique des services de l’Education nationale du Nord Rectorat de Lille Fonds de participation des habitants (politique de la ville) Privés Mécènes Donateurs PASSEPORT CULTUREL NUMÉRISÉ DU COLLÉGIEN Fournisseurs Chaînes aval – de distribution Chaînes amont – d’approvisionnement Evaluation Personnes arrivantes Itinéraire d’une personne personnes sortantes Fournisseurs montage d’une activité destinataires de l’activité ACTEURS DU DEBAT PUBLIC ET PRODUCTEURS DE NORMES Direction académique à la formation des personnels Ministère de l’Education nationale Ville de Lille Commission nationale Informatique et libertés Voix, Données, Informations, Système (VDIS) Communautés locales: France, Mali, Afghanistan, Maroc, Algérie, Syrie, Irak, Roumanie, Bulgarie, Sénégal, Guinée, Afrique du Sud, Rwanda, Espagne, Portugal, Tunisie, Turquie, Djibouti, Serbie, Géorgie, Bosnie-Herzégovine, Congo, Angola, Italie, Nigeria, Chine, Madagascar, Equateur, Thaïlande. Visites (extérieur) Interventions (in situ) Aéronef, Orchestre National de Lille, Forum des sciences, Musée de la musique, Musée LaM, Palais des Beaux-Arts, MUba ) Eugène Leroy, Musée La Piscine – André Diligent, sites d'expositions Tri Postal et Saint Sauveur, Arc de Triomphe, Ville de Reims, Écomusée de Fourmies, Studio national d'arts contemporains Le Fresnoy, Musée départemental des Flandres, Furet du Nord. Personnel du collège Boris Vian, les familles des élèves, Théâtre Massenet, Théâtre de l’Ordinaire, association Bois de Vie. IIEDH/PMB/vf/28.05.2013_ppt

Passeport culturel numérisé du collégien (N60-CP) Ligne/ lien de temps 2013 2014 2015 2016 2017 Enseignement Collège Boris Vian, Lille Education nationale Acteurs du débat public P.1: Conseil départemental du Nord 1: Projet éducatif global départemental Visites et découvertes de sites Stockage organisé des données sur le «cloud» Actions entreprises et construites Passeport culturel numérisé du collégien P.2: Parents d’élèves P.3: VDIS et BAIP Élèves. Parents. Associations partenaires. Personnels du collège. Impression ou gravage des données des passeports et remis aux élèves. Octobre 2015, octobre 2016, juin 2017 Évaluation, bilan Personnel du collège Boris Vian, les familles des élèves, Théâtre Massenet, Théâtre de l’Ordinaire, association Bois de Vie. Aéronef, Orchestre National de Lille, Forum des sciences, Musée de la musique, Musée LaM, Palais des Beaux-Arts, MUba ) Eugène Leroy, Musée La Piscine – André Diligent, sites d'expositions Tri Postal et Saint Sauveur, Arc de Triomphe, Ville de Reims, Écomusée de Fourmies, Studio national d'arts contemporains Le Fresnoy, Musée départemental des Flandres, Furet du Nord. Notes: (par exemple) Les destinataires sont impliqués dès la définition des activités du segment 2. … IIEDH/PMB/vf/28.05.2013_ppt