THEORIE ET PRATIQUE DE LA TRADUCTION Conférence 4.

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1 THEORIE ET PRATIQUE DE LA TRADUCTION Conférence 4

2 Questions à discuter: 1. Les exigences envers le traducteur. 1. Les exigences envers le traducteur. 2. Les écoles de formation des traducteurs. 2. Les écoles de formation des traducteurs. 3. Les langues en Europe. 3. Les langues en Europe.

3 Sources: 1. Bantoş A., Croitoru E. Didactica traducerii. Teora, Bucureşti, 1999. 2. Seleskovitch, Danica and marianne Lederer Pédagogie raisonnée de l'interprétation: deuxième édition corrigée et augmentée Didier Érudition/Klincksieck, Office des publications officielles des Communautés européennes/Luxembourg, 2002. 3. Ciujakin I. Practiceskii kurs perevoda. M., 1997. 4. Cary E. Comment faut-il traduire? P., 1956. 5. Internet.

4 1. Les exigences envers les traducteurs L’étiquette professionnelle occupe une place importante dans l’activité du traducteur, car son métier est lié à la transmission de l’information. L’étiquette professionnelle occupe une place importante dans l’activité du traducteur, car son métier est lié à la transmission de l’information. Le traducteur est responsable des informations qui passent par lui. De nos jours l'information constitue la clef du succès. Celui qui s’en empare peut l’utiliser dans différents buts: positifs ou négatifs. Le traducteur est responsable des informations qui passent par lui. De nos jours l'information constitue la clef du succès. Celui qui s’en empare peut l’utiliser dans différents buts: positifs ou négatifs.

5 suite 1. Le traducteur doit être loyal, fidèle, ne pas divulguer l’information qu’il possède, c’est-à-dire respecter la confidentialité. 1. Le traducteur doit être loyal, fidèle, ne pas divulguer l’information qu’il possède, c’est-à-dire respecter la confidentialité. 2. Le traducteur ne doit jamais être proliférant, dire des choses qui n’ont pas été dites, prononcées, écrites. 2. Le traducteur ne doit jamais être proliférant, dire des choses qui n’ont pas été dites, prononcées, écrites. 3. Le traducteur doit se soucier en permanence de son niveau linguistique et extralinguistique, il doit augmenter le niveau de sa qualification, lire, s’informer dans les langues qu’il parle. 3. Le traducteur doit se soucier en permanence de son niveau linguistique et extralinguistique, il doit augmenter le niveau de sa qualification, lire, s’informer dans les langues qu’il parle.

6 suite 4. Le traducteur doit s’encadrer dans la vie corporative (associative). Il doit faire partie de différentes associations professionnelles. 4. Le traducteur doit s’encadrer dans la vie corporative (associative). Il doit faire partie de différentes associations professionnelles. 5. Les interprètes doivent avoir toujours une tenue impeccable (tenue vestimentaire, présentation). 5. Les interprètes doivent avoir toujours une tenue impeccable (tenue vestimentaire, présentation). 6. Les interprètes doivent toujours être prêts à voyager, se souciant de mettre dans leur trousse des comprimées pour la gorge. 6. Les interprètes doivent toujours être prêts à voyager, se souciant de mettre dans leur trousse des comprimées pour la gorge. 7. Le traducteur terminologue doit se documenter en permanence. 7. Le traducteur terminologue doit se documenter en permanence. 8. Le traducteur/ l’interprète doit savoir ménager son métier, il doit savoir évaluer ses capacités de travail, sa rentabilité, le niveau de qualité de ses services. 8. Le traducteur/ l’interprète doit savoir ménager son métier, il doit savoir évaluer ses capacités de travail, sa rentabilité, le niveau de qualité de ses services.

7 2.Les écoles de formation des traducteurs Il existe 2 principes de formation de traducteurs: Il existe 2 principes de formation de traducteurs: le principe linguistique consiste dans l’idée de la possibilité de formation de traducteurs rien qu’à la base de l’apprentissage des langues étrangères. le principe linguistique consiste dans l’idée de la possibilité de formation de traducteurs rien qu’à la base de l’apprentissage des langues étrangères. Le principe traductionnel suppose l’admission dans les écoles d’interprétation et de traduction des personnes ayant déjà acquis des connaissances linguistiques nécessaires dans telle ou telle langue étrangère, en s’apprêtant à perfectionner leurs connaissances et à apprendre la méthodologie de la traduction. Le principe traductionnel suppose l’admission dans les écoles d’interprétation et de traduction des personnes ayant déjà acquis des connaissances linguistiques nécessaires dans telle ou telle langue étrangère, en s’apprêtant à perfectionner leurs connaissances et à apprendre la méthodologie de la traduction.

8 L’Ecole de formation des traducteurs et des interprètes (Génève); Ecole Supérieure d’Interprètes et de Traducteurs- ESIT, Paris III; Institut Supérieur d’Interprètes et de Traducteurs - ISIT, Université Catholique de Paris; Centre de formation des Traducteurs, Université Rennes-II; Institut des Traduction, Interprétation et Relations Internationales, Université Strasbourg-II, Institut Supérieur de Traduction et Interprétation, ISTI de Bruxelles etc. L’Ecole de formation des traducteurs et des interprètes (Génève); Ecole Supérieure d’Interprètes et de Traducteurs- ESIT, Paris III; Institut Supérieur d’Interprètes et de Traducteurs - ISIT, Université Catholique de Paris; Centre de formation des Traducteurs, Université Rennes-II; Institut des Traduction, Interprétation et Relations Internationales, Université Strasbourg-II, Institut Supérieur de Traduction et Interprétation, ISTI de Bruxelles etc.

9 3. Les langues en Europe. español ESespagnol dansk DA danois deutsch DEallemand LinikaEL grec

10 english ENanglais français FRfrançais ItalianoIT italien NederlandsNLnéerlandais

11 português PTportugais SuomiFIfinnois SvenskaSVsuédois CeštinaCStchèque

12 BolgarskiBolbulgare EestiETestonien LatviskiLVletton LietuviškaiLTlituanien MagyarHUhongrois

13 MaltiMTmaltais PolskiPLpolonais SlovencinaSKslovaque Română Romroumain SlovenščinaSLslovène

14 Suite D'après une étude Eurobaromètre, les langues officielles de l'Union sont parlées au titre de langue maternelle par les pourcentages suivants de citoyens de l'Union: D'après une étude Eurobaromètre, les langues officielles de l'Union sont parlées au titre de langue maternelle par les pourcentages suivants de citoyens de l'Union:

15 suite Deutsch24% Français16% English16% Italiano16% Español11% Nederlands6% Elinika3% Português3% Svenska2% Dansk1% Suomi1%

16 Actuellement la Commission Européenne et emploie 4 000 traducteurs et interprètes titulaires et 2 000 traducteurs et interprètes vacataires. Actuellement la Commission Européenne et emploie 4 000 traducteurs et interprètes titulaires et 2 000 traducteurs et interprètes vacataires. On utilise dans les séances de travail 400 combinaisons linguistiques On utilise dans les séances de travail 400 combinaisons linguistiques On traduit environ 3 000 pages annuellement On traduit environ 3 000 pages annuellement

17 suite L'anglais est la langue la plus pratiquée au sein de l'Union européenne. Elle est la langue maternelle de 16% de la population européenne, mais 31% supplémentaires possèdent des connaissances suffisantes pour converser dans cette langue. L'anglais est la langue la plus pratiquée au sein de l'Union européenne. Elle est la langue maternelle de 16% de la population européenne, mais 31% supplémentaires possèdent des connaissances suffisantes pour converser dans cette langue. À l'exception de l'anglais, l'ordre d'importance des langues correspond plus ou moins le nombre d'habitants. À l'exception de l'anglais, l'ordre d'importance des langues correspond plus ou moins le nombre d'habitants.

18 suite L'allemand est la langue maternelle de 24% des citoyens de l'Union et 8% supplémentaires le pratique comme "deuxième langue". L'allemand est la langue maternelle de 24% des citoyens de l'Union et 8% supplémentaires le pratique comme "deuxième langue". Le français est parlé par 28% de la population, dont plus de la moitié sont des locuteurs natifs. Le français est parlé par 28% de la population, dont plus de la moitié sont des locuteurs natifs. L'italien est la quatrième langue la plus répandue au sein de l'Union. Le nombre de locuteurs natifs est équivalent à ceux du français, mais le pourcentage de locuteurs non natifs de l'italien est nettement plus faible (2%). L'italien est la quatrième langue la plus répandue au sein de l'Union. Le nombre de locuteurs natifs est équivalent à ceux du français, mais le pourcentage de locuteurs non natifs de l'italien est nettement plus faible (2%). 15% de l'Union parle l'espagnol (11% au titre de langue maternelle et 4% comme langue étrangère). 15% de l'Union parle l'espagnol (11% au titre de langue maternelle et 4% comme langue étrangère).

19 suite  45% des citoyens européens sont capables de prendre part à une conversation dans une langue autre que leur langue maternelle Lorsqu'on leur demande quelle est la langue qu'ils considèrent la plus utile en plus de leur langue maternelle, la plupart des personnes interrogées répondent l'anglais, suivi du français et de l'allemand. Lorsqu'on leur demande quelle est la langue qu'ils considèrent la plus utile en plus de leur langue maternelle, la plupart des personnes interrogées répondent l'anglais, suivi du français et de l'allemand.

20 suite Les langues les plus enseignées Les langues les plus enseignées L'anglais est généralement la première langue étrangère des systèmes d'enseignement de tous les États membres non anglophones. Le français se classe presque toujours en deuxième position. L'anglais est généralement la première langue étrangère des systèmes d'enseignement de tous les États membres non anglophones. Le français se classe presque toujours en deuxième position. 26% des élèves non anglophones du niveau primaire apprennent l'anglais et 4% des non francophones apprennent le français. 26% des élèves non anglophones du niveau primaire apprennent l'anglais et 4% des non francophones apprennent le français. Dans l'enseignement secondaire, la langue la plus enseignée comme langue étrangère est l'anglais. Dans l'enseignement secondaire, la langue la plus enseignée comme langue étrangère est l'anglais. Dans l'ensemble, 89% des élèves apprennent l'anglais. Dans l'ensemble, 89% des élèves apprennent l'anglais.

21 Pourquoi avons-nous besoin de traducteurs ? Le multilinguisme à l'UE L'Europe est un espace caractérisé par une grande diversité culturelle, et donc aussi linguistique. Un des objectifs des pères fondateurs de l'UE était d'assurer le respect et la préservation de cette richesse. C'est pourquoi le principe de la parité linguistique a été, dès le début, incorporé dans les traités fondateurs des Communautés européennes. En cela l'UE se distingue d'autres organisations internationales. L'Europe est un espace caractérisé par une grande diversité culturelle, et donc aussi linguistique. Un des objectifs des pères fondateurs de l'UE était d'assurer le respect et la préservation de cette richesse. C'est pourquoi le principe de la parité linguistique a été, dès le début, incorporé dans les traités fondateurs des Communautés européennes. En cela l'UE se distingue d'autres organisations internationales.

22 suite Le principe du multilinguisme, tel qu'il est pratiqué à l'UE, consiste à mettre à la disposition des citoyens, des administrations nationales, des opérateurs économiques et des tribunaux des États membres les textes législatifs dans leur propre langue et à leur garantir, également dans leur langue, l'accès aux institutions de l'Union. Ainsi, tous les États membres et tous les citoyens de l'Union son placés sur un pied d'égalité pour communiquer avec celle-ci. Le principe du multilinguisme, tel qu'il est pratiqué à l'UE, consiste à mettre à la disposition des citoyens, des administrations nationales, des opérateurs économiques et des tribunaux des États membres les textes législatifs dans leur propre langue et à leur garantir, également dans leur langue, l'accès aux institutions de l'Union. Ainsi, tous les États membres et tous les citoyens de l'Union son placés sur un pied d'égalité pour communiquer avec celle-ci. Pour ces raisons, l'UE doit disposer en permanence d'importants services de traduction écrite et d'interprétation orale (ces services étant séparés), qui assurent un niveau élevé de qualité linguistique. Pour ces raisons, l'UE doit disposer en permanence d'importants services de traduction écrite et d'interprétation orale (ces services étant séparés), qui assurent un niveau élevé de qualité linguistique.interprétation

23 suite Le principe du multilinguisme assure la transparence démocratique et l'égalité des droits des citoyens et des États membres pour l'accès à la législation et la communication avec les institutions de l'UE. Il garantit aussi la sécurité juridique: les actes législatifs qui sont d'application directe dans les États membres doivent être adoptés dans les différentes langues afin de permettre à tous les intéressés d'en prendre connaissance dans des conditions d'égalité. Le principe du multilinguisme assure la transparence démocratique et l'égalité des droits des citoyens et des États membres pour l'accès à la législation et la communication avec les institutions de l'UE. Il garantit aussi la sécurité juridique: les actes législatifs qui sont d'application directe dans les États membres doivent être adoptés dans les différentes langues afin de permettre à tous les intéressés d'en prendre connaissance dans des conditions d'égalité.

24 Devoir: Dissertation: Les solutions que je propose pour promouvoir le multilinguisme européen par le prisme de la traduction. Dissertation: Les solutions que je propose pour promouvoir le multilinguisme européen par le prisme de la traduction. Conditions: 1 page A-4, Times New Roman, caractères 14, espace 1,5. Envoi par e-mail à l’adresse agutu@ulim.md ou présentation sur feuille imprimée. Conditions: 1 page A-4, Times New Roman, caractères 14, espace 1,5. Envoi par e-mail à l’adresse agutu@ulim.md ou présentation sur feuille imprimée.agutu@ulim.md