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Initiation à la recherche documentaire Initiation à la recherche documentaire L.Berger Collège St Paul Roanne
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Rechercher : pourquoi? Composer un exposé Constituer un dossier documentaire, un dossier de presse. Répondre à un questionnaire Approfondir un cours ou préciser un point de cours (personnage, contexte historique d’une œuvre,…)
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Chercher : comment? Connaître le CDI, son fonctionnement ainsi que toutes les sources d’information qui s’offrent à nous. Réfléchir à partir de ses connaissances personnelles. Appliquer une méthode de recherche, c’est à dire savoir chercher.
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Connaître le CDI Quelles sont les différentes ressources ? *Dictionnaires, encyclopédies *Livres documentaires, manuels scolaires *Périodiques *Romans… *Vidéos, sites web, applications
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*Avec la classification décimale de Dewey Ex : 900 Histoire 940 Histoire de L’Europe 944 Histoire de la France 944.04 Révolution de 1789 Comment sont rangés les documentaires?
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*Avec un système alphabétique Lettre indice A=Album, B=Biographie, C=Contes, P=Poésie, R=Roman, T=Pièce de Théâtre Les 3 premières lettres du nom de l’auteur La 1 ère lettre du titre sauf le, la, les, l’ Ex: R VER T Comment sont rangés les albums, contes, pièces de théâtre, poésies et romans? Roman Verne, Jules Le Tour du monde en 80 jours
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* La classification de Dewey= Je cherche directement sur les rayons. * Index, sommaires, tables…dans les livres, mais surtout dans les périodiques. *BCDI= Logiciel documentaire * Internet Quels outils de recherche?
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Méthodologie
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1 - Cerner le sujet =savoir ce que l’on cherche et pourquoi? = chercher à définir le sujet, c’est problématiser
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Mobiliser ses idées Remue méninges ou Brainstorming = que m’inspire le thème Des notions, des noms, des expressions Ex : Guerre Les guerriers grecs violence bataille Les enfants soldats Israël-Palestine Guerre de religions 1914-1919 Les armes C’est la guerre
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Chercher des mots clès ! Ex : Guerre de religions croisades croisés Propagande religieuse? frontières Jerusalem Les religions aujourd’hui
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Organiser ses idées Comprendre le sens des mots clès - dictionnaire Avoir des notions sur le sujet - encyclopédie Regrouper les mots (Qui? Où? Comment? Quand? Pourquoi? ) Construire un plan
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2- Chercher l’information = élaborer une stratégie Choisir l’outil de recherche le plus adapté? Choisir son mode de recherche dans BCDI: thème, titre, auteur… Trouver le document sur les rayons Il faut avoir environ 3 documents pour débuter un exposé
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3- Sélectionner les documents On ne conserve que les documents qui apportent des réponses à nos questions Il est important d’avoir des informations fiables! Notamment sur internet ou il faut apprendre à avoir un œil critique sur les informations trouvées, se poser des questions : qui est l’auteur?, en quelle année le document a-t-il été écrit? Pour qui a-t-il été écrit?
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Noter les références des documents Pour les livres NOM, Prénom de l’auteur. Titre du livre. Editeur. Cote Pour les périodiques Titre du périodique. Année, n°, page Pour les sites web Titre de la page. Adresse du site –Noter les références permet de gagner du temps d’une séance à l’autre
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4- Lire, prendre des notes, analyser Lire : –L–Les titres et sous-titres –L–Le texte –L–Les images Découper son brouillon en partie et noter au fur et à mesure les informations trouvées
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5 – Rédiger Rédiger sur un brouillon les textes Vérifier la formulation des phrases Vérifier l’orthographe Vérifier les consignes Elaborer un modèle pour sa présentation (voir technique du panneau…)
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6– Communiquer son travail Rédiger au propre. Organiser et coller les illustrations (S’il s’agit d’un panneau) Citer ses sources ( bibliographie, sitographie). Communiquer avec un support adapté au sujet.
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« la collecte d’information n’est pas intéressante en elle-même si elle n’aboutit pas à l’appropriation de connaissances nouvelles et à la construction de nouveaux savoirs »
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