Introduction aux intelligences multiples Formation à l'éducation chrétienne | Collège Daniel | Avril 2007 | Micaël Chevalley.

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1 Introduction aux intelligences multiples Formation à l'éducation chrétienne | Collège Daniel | Avril 2007 | Micaël Chevalley

2 Introduction aux intelligences multiples Théorie développée par Howard Gardner, psychologue cognitiviste américain comment La question n'est pas de savoir combien l'élève est intelligent mais comment il l'est. perception parle 8 types de perception différents  trouver ce qui parle à l'enfant. plusieurs intelligences Chaque personne perçoit avec plusieurs intelligences plus ou moins développées. Matière à réflexion, à utiliser avec sagesse et discernement, retenir ce qui est bon, laisser le reste...

3 Présentation globale

4 Intelligence linguistique Description Centré sur le langage  mémorisation, expression orale et écrites,... Personnage exemple Victor Hugo Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux en entendant, récitant, voyant des mots. Métiers Écrivain, poète, journaliste, avocat,...

5 Intelligence logico-mathématique Description Centré sur les chiffres  résolution de problèmes, relations abstraites, raisonnement logique,... Personnage exemple Albert Einstein Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux en créant des catégories, des classements. Métiers Mathématicien, informaticien, comptable, juriste, détective,...

6 Intelligence visuelle-spatiale Description Centré sur la visualisation  dessiner, construire, créer, imaginer, rêvasser, prévoir,... Personnage exemple Claude Monnet Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux en travaillant avec des images et des couleurs. Métiers Architecte, décorateur d'intérieur, photographe, urbaniste, ingénieur,...

7 Intelligence musicale Description Centré sur la musique  chanter, fredonner, écouter, suivre un tempo,... Personnage exemple Beethoven, Mozart Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux s'il y a un rythme ou une mélodie. Métiers Concepteur de publicité, musicien, compositeur, chef d'orchestre,...

8 Intelligence intrapersonnelle Description Centré sur le groupe  avoir des amis, être ensemble, appartenir à une entité, diriger et organiser des personnes, temporiser des conflits Personnage exemple Nelson Mandela Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux s'il peut coopérer avec d'autre et interroger des personnes ressources. Métiers Travailleur social, diplomate, arbitre, politicien,...

9 Intelligence interpersonnelle Description Centré sur soi  objectifs individuels, travailler seul, en contact avec ses émotions, cherche à réaliser ses buts, travailler sur lui-même,... Personnage exemple Goleman (auteur de l'intelligence émotionnelle) Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux s'il peut travailler seul et à son rythme (enseignement individualisé). Métiers Conseiller en relation d'aide, chercheur, psychiatre, théologien,...

10 Intelligence kinesthésique Description Centré sur le mouvement  toucher, parler, communiquer de manière non-verbale, sport, théâtre, danse, artisanat,... Personnage exemple Michel Ange, Thierry Henri,... Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux s'il peut toucher ou une bouger. Métiers Sportifs, acteurs, coiffeur, ébéniste, plombier,...

11 Intelligence naturaliste Description Centré sur la nature  observer la nature, collectionner des objets, identifier les caractéristiques des être vivants,... Personnage exemple Le commandant Cousteau, Haroun Tazieff Pistes pour enseigner ces personnes Apprend mieux s'il y a un lien avec la nature. Métiers Biologiste, pêcheur, écologiste, botaniste, chef cuisinier,...

12 Sources & pistes de réflexion Sources Tableau des intelligences multiples : http://www.cslaurentides.qc.ca/Public/CarrefourPedagogique/webIntelMulti/index.htm http://www.cslaurentides.qc.ca/Public/CarrefourPedagogique/webIntelMulti/index.htm Pistes d'observation : C.S.R.D.N. France Lapierre, Volet I du Programme des approches pédagogiques, septembre 1998. rév. 2001 Description des 8 types d'intelligence : Pierrette Boudreau, cp CS de la Rivière-du-Nord et Ginette Grenier, cp, CS des Affluents, 2003 Pour aller plus loin... Différents documents à télécharger sur www.enseigner.org/IMwww.enseigner.org/IM