MIXITE femme / homme on a tous à y gagner !

Présentation au sujet: "MIXITE femme / homme on a tous à y gagner !"— Transcription de la présentation:

1 MIXITE femme / homme on a tous à y gagner !
Jeudi 30 Septembre 2010 Réseau équilibre CFECGC Mission Académique Egalité des chances filles garçons

2 Une mission Académique Egalité des chances filles garçons
Placée au SAIO Service Académique de l’information et de l’Orientation Représentée par une chargée de mission

3 MIXITE à l’école Une condition indispensable
Laïcité Egalité des chances entre les filles et les garçons Egalité des femmes et des hommes de demain

4 Scolaire (examens, diplômes…) Éducative (comportements…)
L’éducation à l’égalité entre les filles et les garçons un objectif mais aussi un moyen pour assurer la réussite: Scolaire (examens, diplômes…) Éducative (comportements…) Sociale (insertion dans la vie professionnelle, articulation des temps de vie…) De tous et toutes!

5 Le cadre de la mission Une convention interministérielle déclinée à l’échelle de l’académie
Trois axes de travail Faire de l’école le lieu où s’apprend l’égalité des sexes Sensibiliser tous les acteurs de l’orientation à l’égalité filles/garçons Donner une égale ambition scolaire aux filles et aux garçons

6 Et encore, Une lettre de mission Les textes officiels
-Code de l’éducation -Dispositif PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations - Programmes scolaires (ex:Socle commun)

7 Les constats Orientation
Une situation inégale, au détriment des filles Réussite scolaire Une situation inégale, au détriment des garçons Climat Des violences sexistes en recrudescence (attitudes, paroles, gestes…) qui se banalisent, au détriment de tous et toutes

8 Ou parfois inexistante!
Des filles qui s’autocensurent se cantonnent le plus souvent à des choix conformes aux stéréotypes du genre féminin. Des garçons qui se surestiment Travail insuffisant…et échec/ abandon Une mixité en tensions Ou parfois inexistante!

9 Hypothèses de travail La transmission de modèles sociaux, pétris de stéréotypes de genre, induit des comportements préjudiciables à tous et toutes. L’éducabilité de tous et toutes

10 Convaincre les acteurs
Comment y remédier ? Convaincre les acteurs Que les choix des jeunes garçons et filles ne sont pas de l’ordre du naturel mais du culturel Que l’école participe à renforcer les stéréotypes de genre Par ses pratiques Et/ou en ne dénonçant pas les agents de socialisation qui induisent cette « naturalisation »

11 Informer (les chiffres, les rapports…)
Former (P.A.F.) Donner des outils (ex: Exposition) Accompagner sur le terrain (Référent-e) Mettre en rapport tous les acteurs (les Branches, les associations, les institutions…)

12 La jeunesse d’aujourd’hui a hérité d’une égalité formelle
Elle a encore du chemin à parcourir pour parvenir à l’égalité réelle. Pour cela, elle a besoin de: Connaitre l’histoire et la vision actuelle du monde D’esprit critique De créativité et d’imagination ..Missions de l’école, mais pas seulement!

13 le changement que nous voulons dans le monde
Nous sommes tous le changement que nous voulons dans le monde Gandhi. ( ) Régine LONGAGNE

14 Merci pour votre attention. Régine Longagne