II. Qu'est-ce que le développement durable ? développement durable ? A. L'idée de développement.

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1 II. Qu'est-ce que le développement durable ? développement durable ? A. L'idée de développement

2 1) Présenter le document.

3 2) Rappel : Qu'est-ce que le P.I.B. ?

4 3) Rappel : Qu'est-ce que le P.I.B. par habitant ?

5 Le seul critère du P.I.B. suffit-il pour exprimer le développement ? 1) Suffit-il d'être riche pour avoir une « vie de qualité » ? 2) Le P.I.B. par habitant suffit-il pour mesurer la qualité de la vie d'une population ? 3) Au sein d'une société, la répartition des richesses est-elle équitable ? 4) Quel autre indice, étudié en 6e permet de mesurer le développement ? mesurer le développement ? Le P.I.B. est un indicateur seulement économique : - il ne prends pas en compte la qualité de vie de la population (accès au soin, à l'éducation, au travail, - il ne prends pas en compte la répartition des richesses au sein d'une société. ZOOM

6 3) Décrire les inégalités quant à la répartition des revenus à l'échelle mondiale : des revenus à l'échelle mondiale : 4) A quelle autre échelle existe-t-il ce type d'inégalité ?

7 Le P.I.B. est l'ensemble des richesses produites sur un territoire en une année. Il ne mesure que l'aspect économique. Le P.I.B. par habitant n'est qu'une moyenne de l'ensemble des richesses d'un territoire divisé par le nombre d'habitant qui ne prends pas en compte les inégalités de répartition de ces richesses.

8 1) Présenter le document.

9 2) Souligner les trois aspects qui sont pris en compte dans l'IDH.

10 3) Pour chacun de ces aspects, expliquer en quoi il concerne le « développement » ? expliquer en quoi il concerne le « développement » ? ASPECT ECONOMIQUE : Le développement à 2 aspects : e développement nécessite: - aspect économique : le développement nécessite: - une hausse de la moyenne des revenus des habitants (PIB par hab.) - un partage équitable des ressources.

11 4) Classer les ensembles régionaux selon que leur I.D.H. soit : élevé /moyen / faible ?? ? ? (proposition) Un développement très inégal à l'échelle de l'humanité Afrique subsaharienne ?

12 3) Pour chacun de ces aspects, expliquer en quoi il concerne le « développement » ? expliquer en quoi il concerne le « développement » ? VOLET SOCIAL : - volet social : - une distribution équitable des richesses afin de réduire les inégalités des conditions de vie. - la possibilité de satisfaire les besoins de toutes les populations ( nourriture, logement, santé, éducation, travail, électricité etc.) - une société démocratique : sans libertés politiques, il ne peut y avoir de développement.

13 5) Proposer votre définition de « développement ». Le développement est la capacité d'une société à satisfaire ses besoins. Le développement est la capacité d'une société à satisfaire ses besoins. L' IDH : mesure le développement et le bien être au sein d'une société. Cet indice prends en compte : - la richesse (PIB / hab.) - l'espérance de vie à la naissance (traduit la satisfaction des besoins d'une population) - l'éducation (le savoir permet de vivre en société et de trouver un travail)

14 ZOOM sur : l'indice de GINI:mesure les inégalités distribution à l'intérieur d'un territoire

15 II. Qu'est-ce que le développement durable ? développement durable ? A. L'idée de développement B. Le développement durable

16 Pour vous, qu'est-ce que le « développement durable » ?

17 1) Quel aspect, non pris en compte dans le « développement », l'est dans le « développement durable » ? L' environnement est le milieu dans lequel vit l'home. Ce milieu se compose d'éléments naturels (eau, air, terre, faune etc.) et artificiels (urbanisation etc.). L' environnement est le milieu dans lequel vit l'home. Ce milieu se compose d'éléments naturels (eau, air, terre, faune etc.) et artificiels (urbanisation etc.). Proposition de correction : COLLER LA FICHE n° 3 COLLER LA FICHE n° 3

18 ASPECT ECONOMIQUE VOLET SOCIAL DE L'IDÉE DE DÉVELOPPEMENT À CELLE DE DÉVELOPPEMENT DURABLE : DÉVELOPPEMENT

19 ASPECT ECONOMIQUE VOLET SOCIAL ? DÉVELOPPEMENT DURABLE :

20 ASPECT ECONOMIQUE VOLET SOCIAL COMPOSANTE ENVIRONNEMENTALE DÉVELOPPEMENT DURABLE :

21 1) Quelle composante, non prise en compte dans le « développement », l'est dans le « développement durable » ? L' environnement est le milieu dans lequel vit l'home. Ce milieu se compose d'éléments naturels (eau, air, terre, faune etc.) et artificiels (urbanisation etc.). L' environnement est le milieu dans lequel vit l'home. Ce milieu se compose d'éléments naturels (eau, air, terre, faune etc.) et artificiels (urbanisation etc.). Proposition de correction :

22 2) Pourquoi le développement durable est-il représenté en trois cercles enlacés ? trois cercles enlacés ? Le cercle est un symbole qui est souvent associé à l'idée d'harmonie, d'équilibre. Le développement durable se veut être une harmonie entre l'environnement, le mode de vie des société et l'économie. Proposition de correction :

23 3) En comparaison avec l'histoire de l'humanité,l'idée de développement durable est-elle une idée ancienne ou nouvelle ?

24 4) Souligner la phrase qui définit le mieux le « développement durable ».

25 II. Qu'est-ce que le développement durable ? développement durable ? A. L'idée de développement B. Le développement durable C. Les enjeux du développement durable COLLER LA FICHE n° 4 COLLER LA FICHE n° 4

26 1) Identifier pour chacun de ces projet(s) le type(s) d'enjeu(x). Compléter le tableau en suivant l'exemple donné. Compléter le tableau en suivant l'exemple donné.

27 2) Souligner en vert les projets qui répondent aux trois enjeux. Que peut-on dire de ces projets ?

28 3) A quelles échelles géographique les enjeux du développement durable doivent-ils selon toi être résolus ?

29 Consignes : travail par groupe de deux à réaliser au brouillon. Pour chacun des trois enjeux du développement durable, proposez ce qu'il faudrait « limiter » e t ce qu'il faudrait « favoriser » pour parvenir à « un développement durable de l'humanité ». Consignes : travail par groupe de deux à réaliser au brouillon. Pour chacun des trois enjeux du développement durable, proposez ce qu'il faudrait « limiter » e t ce qu'il faudrait « favoriser » pour parvenir à « un développement durable de l'humanité ». Exercice 2 : identifier les enjeux du développement durable

30 Conclusion Le développement durable est la notion centrale de notre programme de géographie : tous les autres chapitres s'articuleront autour d'elle. D'où la nécessité de bien maîtriser sa définition et ses enjeux. Répondre à la problématique en quelque phrases.

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