F3MITIC - Module 7 PIXEL Un site au cœur de la dynamique dune discipline Cette journée sera consacrée au projet PIXEL, initié en 1997, par et pour le groupe.

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1 F3MITIC - Module 7 PIXEL Un site au cœur de la dynamique dune discipline Cette journée sera consacrée au projet PIXEL, initié en 1997, par et pour le groupe d'arts visuels du CO. Ce projet MITIC se caractérise par des dispositifs de formations continues et un site Internet. Animateurs: Laurence Calderon, Michel-Raymond Pomatto, Markus Sanz et Philippe Scheller.

2 LE MANDAT

3 PROGRAMME 08.30-08.45Présentation du projet PIXEL contexte disciplinaire et cadre institutionnel 08.45-09.45Présentation chronologique des dispositifs de formations continues objectifs techniques et théoriques – présentation de travaux réalisés pendant ces formations – problèmes rencontrés 09h45-10h15Espace de discussion moment déchanges autour des problématiques soulevées pause 10h45-11h00Présentation du site Internet organisation du site sur trois serveurs – visite de la partie réservée au groupe darts visuels 11h00-11h30Découverte du site public PIXEL visite individuelle 11h30-12h00Espace de discussion remarques et moment déchanges autour du site et de sa réalisation repas 13h30-14h30PIXEL aujourdhui – PIXEL demain formations continues actuelles et à venir – objectifs pour lavenir 14h30-15h00Espace de discussion moment déchanges autour des problématiques soulevées pause 15h30-16h30Boîte à scénarios espace de discussion et travaux en groupe 16h30-17h00Bilan de la journée

4 Organisation du groupe darts visuels du C.O. Représente le groupe à la Direction générale Sert de relais entre le groupe et la Direction générale Participe à la conférence des présidents de groupe Coordonne les activités du groupe Organise les commissions du groupe Organise les formations continues du groupe

5 Chronologie de la formation 1997 -1998Mise en place du projet 1998 - 1999 Formation continue sur le traitement de limage Réflexion sur limage numérique 1999 - 2000 Formation continue sur la réalisation de pages Web Réflexion sur Internet comme moyen de communication Ouverture du site 2000 - 2001 Perfectionnement avec le logiciel GoLive Développement du site 2001 - 2002 Mise en place de la commission PIXEL Entretien et développement du site 2002 - 2003 Formations continues en photographie et infographie Entretien et développement du site 2003 - 2004Formations continues et perspectives pour lavenir

6 LA DYNAMIQUE DE PIXEL

7 Constat Linformatique tient une place de plus importante: - dans le cadre (champs) professionnel - dans le cadre (champs) privé - famille - dans le cadre (champs) scolaire Conséquences Deux nécessités: - maîtriser lusage de linformatique - maîtrise la communication visuelle 1997 -1998

8 Image numérique et lécole Objectifs pour une formation: - TECHNIQUE > maîtrise de lacquisition et du traitement dimages numériques - THEORIQUE > mener une réflexion collective en «connaissance de cause» 1997 -1998

9 Formation PIXEL 1998 -1999

10 Formation PIXEL - 2 1999 -2000 TECHNIQUE - être capable d évoluer dans un environnement télématique - savoir « optimiser » des images pour lInternet - savoir créer des pages au format « html » - savoir publier des pages sur lInternet THEORIQUE Poursuite de la réflexion sur les TIC et la pédagogie des Arts visuels

11 Formation PIXEL - 3 2000 -2001 TECHNIQUE Être capable de fonctionner collectivement avec les TIC Maîtriser la création et le développement d un site Web THEORIQUE Créer une dynamique « tout public » de réflexion et de motivation pour l enseignement des Arts visuels

12 PIXEL SITE DU GROUPE DARTS VISUELS DU C.O.

13 PIXEL Un ensemble réparti sur trois serveurs: devedu - wwwedu - dipedu

14 devedu http://devedu.ge.ch/co/pixel Laccès à ce serveur demande un code. Il est réservé aux réalisateurs de PIXEL, cest-à-dire aux membres de la commission. Il sert également dans le cadre des formations continues du groupe concernant les pages Web.

15 wwwedu http://wwwedu.ge.ch/co/pixel Laccès à ce serveur est libre. Lobjectif de cette partie du site est d'être un espace de présentation et dinformation des activités du groupe darts visuels du C.O. Elle est destinée aux enseignants, aux élèves, aux parents ainsi quà toutes personnes nappartenant au groupe. Elle sert également doutil pédagogique pour ceux qui enseignent les arts visuels.

16 dipedu http://dipedu.ge.ch/co/pixel Laccès à ce serveur demande un code, qui est celui de la messagerie EDU. Lobjectif de cette partie du site est d'être un lieu de renseignements et de communication pour les enseignants du groupe.

17 devedu http://devedu.ge.ch/co/pixel ENTRER wwwedu http://wwwedu.ge.ch/co/pixel ENTRER dipedu http://dipedu.ge.ch/co/pixel ENTRER

18 PERSPECTIVES DAVENIR

19 Mise en place des Formations Continues Pour une pédagogie artistique de linformatique

20 Formations continues 2002-2003 INFOGRAPHIE niveau 1 INFOGRAPHIE niveau 2 PHOTOGRAPHIE

21 INFOGRAPHIE niveau 1 Permettre aux enseignants de prendre en compte le développement de limage virtuelle dans notre quotidien, en acquérant les connaissances de base du traitement dimages et de la retouche photographique. Mener une réflexion commune sur lintégration de loutil informatiquedans nos cours dArts Visuels.

22 Permettre aux enseignants de se perfectionner avec limage numérique et son utilisation, en utilisant les appareils photo numériques et les scanners. Développer des séquences pédagogiques qui exploitent ces nouvelles technologies, pour les mettre à disposition sur le site PIXEL. Mise en commun des connaissances de chacun sur les productions artistiques et professionnelles actuelles qui utilisent les images virtuelles. INFOGRAPHIE niveau 2

23 Permettre aux enseignants dacquérir les connaissances de base liées à lenseignement de la photographie argentique N-B. Etablir un lien entre largentique et le numérique. Mener une réflexion commune sur limportance dun enseignement de la photographie dans les cours dArts Visuels. Rencontrer des professionnels et visiter des musées. PHOTOGRAPHIE

24 Formations continues 2003-2004 INFOGRAPHIE niveau 1 INFOGRAPHIE niveau 2 PHOTOGRAPHIE PAGES HTML pour le WEB niveau 1 Dessin vectoriel

25 Permettre aux enseignants dacquérir les connaissances de base pour réaliser des documents pour le web. Mener une réflexion commune sur lutilisation des sites Internet comme moyen de communication, de diffusion ainsi que comme outil pédagogique. PAGES HTML pour le WEB niveau 1

26 Permettre aux enseignants de disposer de potentialités dexpression graphique complémentaires à lutilisation dun logiciel de traitement dimages et de la retouche photographique. Donner la possibilité aux maîtres de dessin dêtre des personnes ressources dans leurs établissements, tant au niveau des publications que des sites internet. Dessin vectoriel