Promenade dans tous les sens

Présentation au sujet: "Promenade dans tous les sens"— Transcription de la présentation:

1 Promenade dans tous les sens
Projet de circonscription Belleville - Année scolaire Écoles de Belleville, Charentay, Quincié, Régnié Durette Saint Etienne des O, Saint Etienne la V, Saint Igny de V, Saint jean d’Ardières,Taponas, Villié Morgon

2 Secteur Belleville, Saint Jean d’Ardières Mallette n°1 - MS/GS
L’école maternelle Dailloux de BELLEVILLE propose des lunettes qui décomposent la lumière  15 paires de lunettes, des « filtres » colorés, le déroulement de la séquence une boîte surprise pour exercer le TOUCHER  une boîte surprise, divers objets, des règles différentes la recette du cake aux 4 saveurs  une recette, des propositions de familles de saveurs, la mise en œuvre d’ateliers des 4 saveurs des idées de jeux pour exercer ses sens  des règles L’école maternelle de SAINT JEAN D’ARDIERES propose des dalles SENSORIELLES  des dalles recouvertes de matériaux divers, un déroulement de séances, des pistes pédagogiques des tubes à ODEURS  des tubes à essais contenant des senteurs différentes, des boîtes-réponses

3

4 Secteur Belleville, Saint Jean d’Ardières Mallette n°2 – PS/MS
L’école maternelle Dailloux de BELLEVILLE propose le jeu de TOUCHE / TROUVE : matières et textures  1 boîte mystère, extraits de matières et textures différentes un LOTO SONORE  des instruments fabriqués, un CD audio, des cartes le jeu de REGARDE ET TROUVE  3 affiches d’œuvres d’Arcimboldo, cartes de 3 images, 24 jetons de couleurs)  le détail du projet : créer un jeu utilisant le sens de la VUE L’école maternelle de SAINT JEAN D’ARDIERES propose un mémory OLFACTIF  des pots remplis de différentes senteurs, des pistes pédagogiques autour des saveurs et senteurs un album pour différencier le SUCRE du SALE  la démarche

5

6 Secteur Charentay, Saint Etienne des O, Saint Etienne la V, Saint Igny de V Mallette n°3
L’école de CHARENTAY propose HOCHETS et MARACAS  des hochets, des maracas, la règle du jeu de mémory des hochets, la règle du jeu de l’instrument mystérieux, la règle du jeu de l’expédition dans la jungle un livre TANGRAM  Le livre « As-tu l’œil ? », les pièces du tangram L’école de SAINT ETIENNE LA VARENNE propose un album pour découvrir le GOUT et les SAVEURS  l’album Drôles de goûts ! de Laurence Schmitter et Vanessa Gautier aux éditions Sed, des bouteilles plastiques pour tester des saveurs, le déroulement de la séquence L’école de SAINT IGNY propose un loto des ODEURS un mémory des ODEURS  boîtes, planches, photos, étiquettes et déroulement de la séquence L’école de SAINT ETIENNE DES OULLIERES propose un jeu de l’OUIE  14 boîtes décorées, un dé, la règle du jeu un jeu du TOUCHER  1 boîte « cartes », 1 boîte « plaques matières », 1 boîte « plaques chemins », 1 sac « objets », la règle du jeu

7

8 Secteur Quincié, Régnié Durette, Taponas, Villié Morgon Mallette n° 4
L’école de QUINCIE propose un travail autour du TOUCHER à partir de l’album Mandarine, la petite souris --> boîte du toucher, pistes pédagogiques L’école de REGNIE propose des affiches et un CD audio pour une approche sensorielle de l’eau  Affiches, un CD audio, le déroulement de la séquence L’école de TAPONAS propose un parcours tactile  des barquettes, différentes manières et textures, le déroulement des séances du matériel pour expérimenter les sens  des pots, des sacs, des liquides, des solides…, le déroulement de la démarche L’école de VILLIE MORGON propose un mémory des senteurs des petits pots à odeurs, le déroulement de la séquence, les étapes de la démarche

9