Le développement du lexique et l’aide aux apprentissages

Présentation au sujet: "Le développement du lexique et l’aide aux apprentissages"— Transcription de la présentation:

1 Le développement du lexique et l’aide aux apprentissages
Stage RAR Circonscription de Tours-centre du 1er au 5 mars 2010

2 Mots-clés : Lexique Langage Apprentissage Interaction(s) Corpus Gammes

3 1 - Comment l’enfant apprend-il des/ses mots ?

4 1 - Comment l’enfant apprend-il des/ses mots ?
Les premiers mots Le phénomène de sur-extension Le principe de contraste et de conventionalité Les perspectives multiples Le principe de dénomination catégorielle Le rôle des interactions verbales : adultes-enfants enfants-enfants

5 2 – Développement des connaissances lexicales et compétences de catégorisation

6 Compétence de catégorisation Styles cognitifs Entraînements divers :
2 – Développement des connaissances lexicales et compétences de catégorisation Explosion langagière Compétence de catégorisation Styles cognitifs Entraînements divers : Corpus Catégories Structures Mises en forme

7 3 – Comment l’école peut-elle accompagner l’apprentissage du vocabulaire ?

8 Produire du langage explicite
3 – Comment l’école peut-elle accompagner l’apprentissage du vocabulaire ? Produire du langage explicite Parler ensemble des faits de la vie de la classe Construire des outils d’aide à l’apprentissage : Affiches de corpus catégorisés phonologiques Repères structuraux Evaluer, remédier, différencier, …

9 4 – Conclusions et perspectives :

10 Mots-clés  Etayage : Lexique  Mot(s)
Langage  de la maison / de l’école Apprentissage  Discipline du langage Interaction(s)  avec adultes / avec pairs Corpus  Catégories  Mots-Etiquettes Gammes  Triple conscience conscience du mot conscience phonologique conscience sémantique  chaîne parlée/écrite