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« Varier les approches »
Présenter une méthode d’apprentissage - Délivrer des consignes « Varier les approches »
2
QPCQ Quoi ? Proposer différentes entrées dans l’activité. Pourquoi ?
Pour que chaque élève, en fonction de ses eccéités, puisse entrer dans l’activité. Pourquoi ? Varier les supports lors de la problématisation. Comment ? En début de séance/séquence. Quand ? QPCQ
3
Piste de différenciation
L’approche Visuelle Orale Pragmatique Artistique Enigmatique Graphique Piste de différenciation
4
Piste de différenciation
Comment empêcher un mur de fissurer ? Piste de différenciation
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