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1
DECOUVERTE DU PRINCIPE ALPHABETIQUE
2
Pas de trace de la valeur langagière de l’écrit.
Niveau A / B Pas de trace de la valeur langagière de l’écrit. Des pseudo lettres
3
B Utilisation de signes sociaux mais sans valeur sonore
4
C Utilisation des signes sociaux pour encoder (transcription syllabique incomplète)
5
Utilisation du principe alphabétique.
L’enfant travaille sur l’analyse des unités sonores (un signe pour chaque son).
6
Je suitriste le pèr Noël le viunpa.
nevouzunquttpa papa loup va a leche le pére Noël E Utilisation du principe alphabétique + présence d’espace entre les mots. L’écriture s’organise en série. Elle est d’abord phonétique puis il y a des marques qui correspondent à autre chose qu’à du sonore.
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