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Publié parAlphonse Demange Modifié depuis plus de 10 années
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Améliorer les compétences orthographiques en devenant correcteur
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Plan de la présentation
Contexte didactique Contraintes matérielles Préparation Compétences nécessaires au professeur Récit de l'activité Plus-value liée aux TICE Compétences B2i
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Individuel / par groupe de deux
Contexte didactique Classe de Seconde 1h ou plus Aide individualisée Individuel / par groupe de deux
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Contraintes matérielles
Un poste par élève (équipé d'un traitement de texte) Accès à internet Un vidéoprojecteur/ un rétroprojecteur
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Préparation Elaboration d'un exemple de tableau: exemples de règles
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Compétences nécessaires au professeur
Savoir utiliser un navigateur internet Savoir utiliser un traitement de texte
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Un exemple du tableau est projeté
Récit de l'activité 1. Objectifs Un exemple du tableau est projeté
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2. L'élève crée un tableau à 3 colonnes
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3. Il recherche des sites « sources » d'erreurs
3. Il recherche des sites « sources » d'erreurs. Exemple de site : avis d'utilisateurs de jeux vidéos
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4. L'élève identifie et copie/colle chaque erreur identifiée dans le tableau
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5. Il corrige les erreurs 6. Il essaie d'indiquer les règles
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7. Il atteste par le lien et la capture d'écran
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« Richesse » de la source
Plus value des TICE Support familier Choix de la source « Richesse » de la source Erreurs courantes
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Compétences B2i lycée L.2.3 J'utilise les documents ou des logiciels dans le respect des droits d'auteurs et de propriété. L.2.6 Je sais que l'on peut connaître mes opérations et accéder à mes données lors de l'utilisation d'un environnement informatique. L.3.1 Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable.
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