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TICE et Etude d'un scénario pédagogique
La musique à travers les âges Florent Bonardi Emeline Erard Jéremy Gerardin
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Sommaire La musique à travers les âges I- Description de la séquence Items du B2i validables Logiciels utilisés II- Séances Logiciel Hot Potatoes Usages des TICE III- Pistes envisageables
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Le B2i - Crée en 2000 - 3 niveaux : B2i école, collège et lycée
- 5 domaines de compétences - Evaluation au long de l’année
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I La musique à travers les âges • Description de la séquence
- Objectif : associer compositeurs célèbres / œuvres / instruments de musique aux périodes historiques - Domaines concernés : histoire éducation musicale histoire des arts - Séquence en 6 séances I
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I La musique à travers les âges • Items du B2i validables
S'approprier un environnement informatique de travail Traiter, exploiter des données S'informer, se documenter I
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I La musique à travers les âges • Logiciels utilisés
- Activ Inspire (tableau interactif) Didapages (livre interactif) Hot Potatoes (jeux interactifs sur le web) • Logiciels utilisés I
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II La musique à travers les âges • Séance 1
- Objectif : introduire la notion d'évolution de la musique à travers les âges - Ecoute d’extraits d’œuvres musicales Enseignant : utilisation d’un lecteur CD ou lecteur audio sur ordinateur Elève : utilisation du Lecteur Windows Media, VLC, Winamp, enceintes, casque audio… II
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II La musique à travers les âges • Séance 2
- Objectif : découvrir le livre interactif, apprendre à l'utiliser Explication du fonctionnement sur le tbi Travail en binômes sur ordinateurs Items validés Livre interactif II
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• Séances 3 et 4 - Objectif : associer compositeurs célèbres / œuvres / instruments de musique aux périodes historiques Extraire des informations (images/texte/sons) Produire une trace écrite Items validés II
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II La musique à travers les âges • Séances 3 et 4
- Objectif : associer compositeurs célèbres / œuvres / instruments de musique aux périodes historiques Extraire des informations (images/texte/sons) Produire une trace écrite Items validés II
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II La musique à travers les âges • Séances 3 et 4
Réalisation d’un tableau chronologique II
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II
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II
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II La musique à travers les âges • Séances 3 et 4
Réalisation d’un tableau chronologique II
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II La musique à travers les âges • Séances 5 et 6
- Objectif : écoute de nouvelles œuvres musicales Les situer sur la frise chronologique Jeux interactifs (Activ inspire, Didapages, Hot Potatoes) II
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II La musique à travers les âges • Logiciel Hot Potatoes
Réalisation d’exercices sur le web Tester les connaissances et compétences des élèves 5 outils : Phrases à remettre dans l’ordre Mots croisés QCM Exercices de mise en relation Phrases à trous Items validés II
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II
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II La musique à travers les âges • Dernière séance
- Evaluation (interactive) : Ecoute des œuvres étudiées Les nommer Les situer dans le temps Utiliser le vocabulaire spécifique… II
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II La musique à travers les âges • Usages des TICE
Apports : - Le livre interactif permet de combiner plusieurs supports sonores Traces écrites conservées / réutilisées / complétées Limites : Travail seul : utilisation du casque possible Travail en binômes : gérer le bruit et volume sonore II
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III La musique à travers les âges • Pistes envisageables
Navigation internet Recherche Youtube : associer un instrument à une vidéo pratique Exercice : retrouver les originaux à partir de reprises Travail d’écoute des différents styles actuels (funk, jazz, rock, hip hop, rap…) Pub Citroën Danse hongroise Site Thomann Guitare basse Cymbale crash III
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III La musique à travers les âges • Pistes envisageables
Utilisation de logiciels Audacity Capturer un son à partir d’une vidéo internet Enregistrer un instrument au micro au format mp3 (guitare, percussions) Reason Savoir reconnaitre différentes pistes, nommer les instruments III
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III La musique à travers les âges • Pistes envisageables
Logiciel Reason, musique assistée par ordinateur III
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