Intégré à l’Environnement Numérique de Travail E-portfolio des langues Université d’Auvergne Année universitaire 2008-2009.

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1 Intégré à l’Environnement Numérique de Travail http://ent.u-clermont1.fr E-portfolio des langues Université d’Auvergne Année universitaire 2008-2009

2 Présentation Les langues Le « portfolio » : -Recueil à entrées multiples -Pour le suivi linguistique tout au long de la vie (études, carrière…)

3 La nécessité d’un Portfolio en langues Nécessité administrative et pédagogique Nécessité pour l’étudiant

4 La mosaïque linguistique « photographiable » Complémentarité avec tests de positionnement Ciblage de la population

5 Auto portrait linguistique complet (non accessible par les enseignants) Partie déclarative du passeport

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8 Les grilles d’évaluation L’étudiant s ’auto évalue en début d’année Il utilise la grille européenne

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12 L’enseignant évalue les compétences en fin d’année Avantages par rapport à une note chiffrée

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14 Intégration des expériences linguistiques L’étudiant fait apparaître ses initiatives personnelles dans le domaine linguistique Il rend visible l’évolution de son niveau à tout moment Il crée des passerelles dans son parcours

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17 Intégration des résultats des certifications Les résultats des certifications passées sont consignés dans le passeport le CLES = Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur

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20 Pédagogie évolutive Visibilité pour tous du chemin à parcourir pour valider une certification Intégrer certains masters

21 Les statistiques Remplissage des grilles « enseignant » Valorise l’assiduité de l’étudiant Mesure l’évolution d’1 génération Repère le pourcentage de certifications validées

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23 A qui appartient le Portfolio? A l’étudiant Qui peut en demander la communication

24 Les perspectives Affiner les statistiques Déposer des travaux Déposer des pièces justificatives Signature etc…