Fiche de présentation Coordonnées étudiant (nom, âge, adresse, mail, profession des parents) Stages et emplois saisonniers (nom, ville, tâches exécutées)

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1 Fiche de présentation Coordonnées étudiant (nom, âge, adresse, mail, profession des parents) Stages et emplois saisonniers (nom, ville, tâches exécutées) Comment voyez-vous votre avenir professionnel ? Qu’attendez-vous du cours de gestion d’entreprise ? Quels thèmes souhaiteriez-vous voir traiter ?

2 Evolution des entreprises
Turbulences de l’environnement Course à l’innovation Mondialisation

3 Le rôle de l’ingénieur

4 Relations entreprises/ingénieurs
Entreprises confrontées à des exigences nouvelles et à environnement plus complexe INGENIEURS : Adapter et améliorer les produits en permanence Intégrer de plus en plus des logiques commerciales Produire ce que l’on sait vendre

5 Relations entreprises/ingénieurs
Innovation INGENIEURS : Perpétuelle actualisation de l’information et de la production Remise en cause permanente de ses connaissances facteur majeur de croissance économique et de performance des entreprises

6 Relations entreprises/ingénieurs
Connexion des différents services INGENIEURS : Travail en équipe (professionnels de formation très différentes)

7 Relations entreprises/ingénieurs
Influence de l’actionnariat , syndicats INGENIEURS : Prendre en considération contraintes humaines

8 Relations entreprises/ingénieurs
Internationalisation des entreprises INGENIEURS : Maîtrise des langues étrangères Ouverture sur d’autres méthodes de travail Goût de l’échange

9 Relations entreprises/ingénieurs
Transformation de l’ingénieur traditionnel en un Professionnel pluridisciplinaire Manager averti des impératifs techniques de l’entreprise

10 Relations entreprises/ingénieurs
Ingénieur est au cœur du processus de décision Responsabilités vis-à-vis de l’entreprise Responsabilités vis-à-vis des salariés Responsabilités vis-à-vis de la société

11 Relations entreprises/ingénieurs
Posséder de multiples talents Allier à une solide formation scientifique de nombreuses qualités humaines Ouverture Écoute Esprit d’initiative Bon sens et esprit d’innovation

12 Qualités d’ouverture et de maturité
Échanges internationaux Vie associative Organisation et formation autour de projets Association ou promotion des activités scientifiques

13 Capacité d’innovation
Jeu de création d’entreprise Adaptabilité au monde de l’entreprise essentielle et valorisée par les stages et la participation aux juniors entreprises Liée à capacité d’entreprendre comprendre l’enjeu et les contraintes du rapprochement logique techniques et commerciales

14 Cours de Gestion d’entreprise C.BACHELOT
Esinsa / essi Première année 2004/2005

15 Cours de gestion d’entreprise
Objectifs pédagogiques Découverte des principes théoriques et des concepts économiques Connaissance des éléments permanents de la vie des organisations Analyse de cas d’entreprises (étude de cas) et d’exemples concrets Savoirs L’étudiant doit : acquérir une vision d’ensemble cohérente de l’entreprise appréhender davantage le monde professionnel maîtriser un vocabulaire de base devant faciliter son insertion professionnelle

16 Première Année Module : Connaissance de l’entreprise
Définition de l’entreprise L’entreprise : système vivant (création, développement, déclin) Module : Gestion commerciale de l’entreprise La gestion de l’innovation Gestion d’un portefeuille produits Protection de l’innovation La démarche mercatique (marketing) Analyse du marché Mercatique stratégique et mercatique opérationnelle Module : Gestion comptable et financière Principes généraux de comptabilité générale Les amortissements

17 Deuxième Année Module : Gestion comptable et financière
Présentation du bilan comptable et analyse : bilan fonctionnel Présentation du compte de résultat et analyse : les SIG Moyens de financement Les coûts : typologie, calcul du seuil de rentabilité Choix d’investissement Simulation de management

18 Troisième Année Module optionnel de management Stratégie
Politique générale de l’entreprise (notion de stratégie, diagnostics stratégiques, types de stratégies)

19 Les règles du jeu EVALUATION Examen intermédiaire (Coefficient : 0,75)
Examen final (Coefficient : 1,75) Participation ( Coefficient : 0,5) SEANCES DE TD Apporter : Calculatrice Cours

20 Fiche de présentation Coordonnées étudiant (nom, âge, adresse, mel, profession des parents) Stages et emplois saisonniers (nom, ville, tâches exécutées) Comment voyez-vous votre avenir professionnel ? Qu’attendez-vous du cours de gestion d’entreprise ? Quels thèmes souhaiteriez-vous voir traiter ?