PARTENARIAT IUT - Circonscription de CHALON1 Année scolaire 2009-2010.

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1 PARTENARIAT IUT - Circonscription de CHALON1 Année scolaire 2009-2010

2 La circonscription de Chalon 1 Des écoles primaires (maternelles et élémentaires) ici l’ Des écoles primaires (maternelles et élémentaires) ici l’ Des écoles dépendant des secteurs de collège de Chalon centre (Camille Chevalier, Robert Doisneau), Saint-Rémy, Chagny, Châtenoy le Royal et les écoles privées sous contrat d’état. Des écoles dépendant des secteurs de collège de Chalon centre (Camille Chevalier, Robert Doisneau), Saint-Rémy, Chagny, Châtenoy le Royal et les écoles privées sous contrat d’état.

3 Les grands principes de ce partenariat Dépôt du dossier en septembre Dépôt du dossier en septembre Présentation aux étudiants Présentation aux étudiants Rencontre avec les enseignants Rencontre avec les enseignants Rédaction de cahiers des charges en classe Rédaction de cahiers des charges en classe Remise du cahier des charges aux étudiants Remise du cahier des charges aux étudiants Etude et réalisation du livre de bord Etude et réalisation du livre de bord Conception de l’objet Conception de l’objet Exposition des réalisations en fin d’année lors de la remise aux élèves Exposition des réalisations en fin d’année lors de la remise aux élèves

4 Les projets de l’école de la Charmée PROJET 1 - Elaboration d’un chant avec une intervenante - Réalisation d’un clip vidéo à partir de ce chant Ce projet sera l’objet du stage d’un(e) étudiante(e) PROJET 2 - Conception d’un jeu interactif via le TBi (tableau blanc interactif) avec l’aide de la société Red Sugar

5 Exemples de productions réalisées lors du partenariat 2008-2009 Une écluse Une écluse

6 Une fresque continentale 3D Une fresque continentale 3D Une maison des mots Une maison des mots

7 Un conte interactif (format DVD) Un conte interactif (format DVD)

8 Des échanges riches pour les élèves comme pour les étudiants

9 Quelques objectifs pour les élèves du primaire S’engager dans une démarche scientifique et technologique pour acquérir les savoirs scolaires des programmes en sciences et en maîtrise de la langue et des langages. Construire une première culture scientifique et technologique. Etre concepteur, client et utilisateur d’une production scientifique et/ou technologique. Savoir rédiger un cahier des charges, s’engager dans un projet, en respecter les contraintes et l’échéancier. Créer et mutualiser des ressources.

10 Quelques objectifs pour les étudiants S’initier aux problèmes de conception/fabrication Gérer un projet Construire une relation client / fournisseur Accompagner les enseignants pour l’exploitation d’une production scientifique et/ou technologique Diffuser la culture scientifique et technologique Faire connaître et valoriser l’IUT Une première approche du monde de l’enseignement

11 Stéphane Tank, animateur du pôle sciences Stéphane Tank, animateur du pôle sciences Site du partenariat : http://ecoleschaloniut.online.fr Site du pôle : http://polesciences.chalon.online.fr http://polesciences.chalon.online.fr