Français AP – Unité 1 !. Contexte:  Pour ou contre le bac?  Est-ce qu’il faut maintenir le bac et pourquoi?  Est-ce qu’il faut supprimer le bac et.

Présentation au sujet: "Français AP – Unité 1 !. Contexte:  Pour ou contre le bac?  Est-ce qu’il faut maintenir le bac et pourquoi?  Est-ce qu’il faut supprimer le bac et."— Transcription de la présentation:

1 Français AP – Unité 1 !

2 Contexte:  Pour ou contre le bac?  Est-ce qu’il faut maintenir le bac et pourquoi?  Est-ce qu’il faut supprimer le bac et pourquoi?

3 Tâche: Faire recherche sur le bac en complétant le schéma pour ou contre le bac. Etape 1: Tous les élèves qui ont travaillé sur le POUR se mettent ensemble (ou groupe de 5) et partagent leur recherche. : Tous les élèves qui ont travaillé sur le CONTRE se mettent ensemble (ou groupe de 5) et partagent leur recherche

4 Tâche: Faire recherche sur le bac en complétant le schéma pour ou contre le bac. Etape 2 Avec votre partenaire initial, pour /contre partagez vos recherches.

5 Tâche: Faire recherche sur le bac en complétant le schéma pour ou contre le bac. Etape 3 En classe on fait un débat

6 L’argument  Le pour et le contre  Instructions: Une moitié de la classe va prendre le côté « pour ». L’autre va prendre le côté « contre ».  Dans vos groupes, identifiez les trois idées majeures de chaque côté de l’argument.

7 L’argument  Le pour et le contre (Cont.)  Instructions: Après avoir identifié les idées majeures de votre côté de l’argument, trouvez une autre personne qui a traité l’autre côté.  Expliquez à cette personne votre côté.

8 Vous êtes d’accord?  Après avoir considéré les deux côtés de l’argument, vous êtes maintenant de quel côté?  Êtes-vous d’accord?  Pourquoi ou pourquoi pas?

9 Les expressions pour un débat

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13 Le débat  Une personne = « pour »  Une personne = « contre »  Intro: Pour  Intro: Contre  Argument: Pour  Argument: Contre  Conclusion: Pour  Conclusion: Contre