UNITÉ 1 Intro et Organisation du Cours. Qu’est ce qu’on fait?  Vous allez développer les habilites basés sur les sujets suivants:  Sujet 1: La gère.

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1 UNITÉ 1 Intro et Organisation du Cours

2 Qu’est ce qu’on fait?  Vous allez développer les habilites basés sur les sujets suivants:  Sujet 1: La gère du cours  Sujet 2: C’est quoi le cheminement carrière?  Sujet 3: Pourquoi est-il si important?  Sujet 4: S’adapter aux changements  Sujet 5: Contribution communautaire  Sujet 6: Les habilites d’employabilité

3 Sujet 2: C’est quoi le cheminement carrière?  Le cheminement professionnel est un processus continu qui permet à l'apprenant d'intégrer ses caractéristiques personnelles de même que ses expériences familiales, scolaires, professionnelles et communautaires afin de pouvoir faire des choix de carrière et de vie éclairés.  Le cheminement professionnel n'a ni début ni fin et qu'il s'agit plutôt d'un processus global qui reflète la façon dont le travail s'intègre dans la vie personnelle. 

4 Sujet 2: C’est quoi le cheminement carrière?  Le cheminement professionnel n'est pas une recette qu'on suit, mais plutôt un processus moulé par les gens, les lieux, les expériences, les rôles de la vie et le concept de soi. Il n'y a pas de bonne façon de se perfectionner, pas plus qu'il n'y a d'âge pour commencer à le faire. C'est un processus qui évolue à mesure que l'on change, mûrit et progresse dans la vie. Ce n'est pas une façon de gagner sa vie mais une façon de construire sa vie.

5 Sujet 2: C’est quoi le cheminement carrière?  Le cheminement professionnel consiste à prendre non pas une décision, mais de nombreuses décisions en cours de route. Autrement dit, adopter une attitude proactive face à la vie et prendre de nombreuses bonnes décisions plutôt que de prendre une seule bonne décision par rapport à divers aspects de la vie.

6 Sujet 2: C’est quoi le cheminement carrière?  Le cours Carrière et vie 2231 veut aider les élèves à prendre conscience de la pertinence au niveau individuel. Il leur permet de voir le lien entre leur vie (intérêts, styles d'apprentissage, aptitudes, valeurs, concept de soi) et les décisions qu'ils prennent  par rapport à divers aspects de la vie (école, loisirs, choix des amis).

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