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Publié parValentine Genin Modifié depuis plus de 9 années
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Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning 4 th World Forum LIFELONG LEARNING FOR ALL Faure, Delors, Morin Reports and Lifelong Learning Prospective Pierre LANDRY, President, CMA Prospective Group CMA analysis
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Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning CMA Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning February 5, 20152 1972 1996 2000 2015 HISTORY 4th World Forum, Paris L’éducation tout au long de la vie pour tous face aux défis du XXIe siècle
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Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning CMA Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning February 5, 2015 4th World Forum, Paris Development of Professional Competencies Sustainable Development Economic Growth Local Global Learning activities for all Personal Development 3
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Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning CMA Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning February 5, 2015 4th World Forum, Paris 44 Demography Access to resources Migration Flux Life conditions Economy Education and Training System Politics Culture Human support Science & Technology Lifelong Education/ Learning for All
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Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning CMA Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning February 5, 2015 4th World Forum, Paris 5 III. A Dynamic Learning Ecosystem binding humanism and utility for the development of the whole person and of all persons 5 Education/Learning : three scenarios I. A learning world giving preference to the traditional Humanism II. A learning world giving preference to Utilitarianism
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Comité mondial pour les apprentissages – Lifelong Learning 4 th World Forum LIFELONG LEARNING FOR ALL Faure, Delors, Morin reports and Lifelong Learning Prospective Pierre LANDRY, President CMA Prospective Group Thank you www.cma-lifelonglearning.org/doc/Prosp_educ.pdf
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