L’EVALUATION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DU STAGIAIRE

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1 L’EVALUATION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DU STAGIAIRE
Modalités et procédures Livrets d’évaluation et de positionnement

2 Le mémoire à caractère professionnel. Le C2i niveau 2 enseignant.
Le développement des dix compétences professionnelles : 4 éléments concourent à renseigner le livret d’évaluation Les unités d’enseignement (UE) et les modalités d’évaluation qui y sont associées. Le mémoire à caractère professionnel. Le C2i niveau 2 enseignant. Le stage en responsabilité et les rapports de visites.

3 Premier degré : 6 évaluations portant sur les UE + mémoire + C2i 2e
Formation à l’IUFM (université) Stages en responsabilité (terrain) Second degré : 4 évaluations portant sur les UE + mémoire + C2i 2e Premier degré, trois stages : un filé de 30 jours, 2 groupés de 3 semaines 4 rapports de visite Second degré, un stage : 288 ou 360h 2 rapports de visite

4 Les UE et l’évaluation des compétences
Aux UE et EC décrits dans les maquettes de formation (cf. livret du stagiaire), sont associées les compétences développées. Le formateur en charge d’une UE ou d’un EC veille à ce que les modalités d’évaluation qu’il a retenues conduisent bien à l’évaluation des compétences à construire. Le formateur assure l’évaluation des compétences et en rend compte : dans le premier degré : au responsable de site ; dans le second degré : au coordonnateur disciplinaire.

5 Le mémoire à caractère professionnel
Le stagiaire choisit l’une ou l’autre des deux formules de mémoire proposées Six compétences au maximum peuvent y être développées et évaluées (partiellement) Deux compétences doivent être obligatoirement évaluées : la 2 et la 10

6 Le stage en responsabilité
Les compétences professionnelles développées tout au long du stage donnent lieu à une double évaluation, par les formateurs (IUFM) et par les corps d’inspection (employeur) Les rapports de visite des formateurs sont remis dans un délai de quelques jours suivant la visite : dans le 1er degré, au responsable de site ; dans le 2 sd degré, au coordonnateur disciplinaire. Si des difficultés sérieuses sont constatées : dispositif d’alerte (en liaison avec les IEN ou IA-IPR)

7 Collecte et synthèse des éléments d’évaluation des compétences :
Avant chaque positionnement de formation, le responsable de site pour le 1er degré, le coordonnateur disciplinaire pour le 2d degré, transmettent aux formateurs référents les éléments d’évaluation (fiches d’évaluation des UE ou EC et rapports de visite) des stagiaires concernés. Lors de chaque positionnement, le formateur référent fait le point, avec le stagiaire, sur les compétences évaluées, lui fournit pistes de travail et conseils et remplit le livret de positionnement. En cas de difficulté, mise en place d’un dispositif de remédiation.

8 Evaluation finale (1) Dernier positionnement : synthèse de l’ensemble des évaluations des trois composantes de chacune des compétences par le formateur référent. Cette synthèse est portée sur le livret d’évaluation du stagiaire.

9 Evaluation finale (2) la sous-commission d’évaluation des compétences présidée par le responsable de site (1er degré) ou un membre du conseil de direction (2d degré) formule, sur le livret d’évaluation du stagiaire, un avis synthétique relatif au niveau de maîtrise de chaque compétence.

10 Evaluation finale (3) Cet avis prépare celui de la commission d’évaluation présidée par le directeur de l’IUFM « rendant compte de la maîtrise des compétences attendues à la fin de l’année de stage » (arrêtés du 9 mai 2007).

11 Evaluation finale (4) L’avis du directeur de l’IUFM, complété des pièces réglementaires constitutives du dossier de compétences du stagiaire, est transmis au recteur, responsable de l’organisation des jurys du DPPE et de l’EQP.

12 Les conditions de délivrance du DPPE
Le jury académique se prononce à partir du dossier de compétences du stagiaire qui comprend : 1) - l’avis du directeur de l’IUFM (rendant compte de la maîtrise des compétences attendues) ; - l’attestation d’obtention du C2i2e ; - les rapports de visite des formateurs de l’IUFM et des maîtres formateurs. 2) - L’avis d’un IEN chargé de circonscription

13 Les conditions de délivrance de l’EQP
Le jury académique se prononce à partir du dossier de compétences du stagiaire qui comprend : 1) - l’avis du directeur de l’IUFM (rendant compte de la maîtrise des compétences attendues) ; - l’attestation d’obtention du C2i2e ; - les rapports de visite des formateurs de l’IUFM et des conseillers pédagogiques. 2) - L’avis du chef de l’établissement du stage en responsabilité. 3) - L’avis d’un membre d’un des corps d’inspection.