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Publié parVirgile Marcil Modifié depuis plus de 9 années
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Epreuve de mise en situation professionnelle
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Sujet
3
Analyse du sujet
4
Présentation de la situation
Contexte Programmes Partenaires Thèmes
5
Séquence pédagogique
6
Séquence: caractéristiques générales
Titre de la séquence : Discipline : Niveau : Effectif : Nombre de séances : Lieu : Production:
7
Pré-requis élèves Professeurs disciplinaires Professeur-documentaliste
8
Apports du professeur-documentaliste
Projet pédagogique Outils Apports du professeur-documentaliste
9
Objectifs/compétences
Généraux Disciplinaires
10
Objectifs info-documentaires
11
Evaluation certificative
Évaluation formative Evaluation sommative Evaluation certificative
12
Déroulement des séances
Organisation Déroulement Séance 1: Documents utilisés Modalités de travail: Contenu: Séance2:
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Déroulement des séances
Organisation Déroulement Séance 3 Modalités de travail: Contenu Séance 4 Séance 5 Contenu: Séance 6
14
Corpus de documents électroniques
15
Stratégie de recherche
Problématique: Ressources recherchées:
16
Démarche de recherche Outils de recherche: Champ lexical
Descripteurs motbis: Mots-clés: Ressources: Outils de recherche:
17
Sélection et évaluation de deux documents (1)
Document 1: Commentaire: Usage pédagogique:
18
Sélection et évaluation de deux documents (2)
Document 2: Commentaire: Usage pédagogique:
19
Traitement documentaire (document 1)
20
Traitement documentaire (document 1)
21
Traitement documentaire (document 2)
22
Traitement documentaire (document 2)
23
Médiagraphie complémentaire
24
Conclusion Bilan Perspectives
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