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Introduction et conclusion Lintroduction ainsi que la conclusion sont rédigées après avoir fini le développement. Toutes les deux sont présentées en paragraphes.

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1 Introduction et conclusion Lintroduction ainsi que la conclusion sont rédigées après avoir fini le développement. Toutes les deux sont présentées en paragraphes détachés du développement. Claudia Cardona Lessai argumentatif

2 Lintroduction Lintroduction va guider le lecteur vers les arguments. Elle doit être rédigée dans un premier paragraphe, court et détaché du dévelopement. Elle ne doit pas contenir vos opinions. Elle comporte trois étapes: 1. sujet améné (annonce de la thématique) 2. sujet posé (introduction dune problématique) 3. sujet divisé (annonce indirecte du plan). Lessai argumentatif

3 Le sujet amené : Deux ou trois lignes suffisent pour attirer lattention du destinataire et susciter son intérêt en : On introduit le sujet avec ses propres mots. On peut le situer dans le temps ou dans lespace; On y établit sa crédibilité en expliquant les raisons pour lesquelles on sintéresse au sujet et en précisant quelle est sa compétence pour laborder; en faisant allusion à la contre-thèse (plan dialectique). Lessai argumentatif

4 Exemple: Dans le sujet suivant: Lécole ne doit pas se substituer aux parents en matière déducation des enfants. Sujet amené: Le rôle premier de lécole nest pas de remplacer les parents dans léducation des enfants. Chacun a des responsabilités bien définies. Lessai argumentatif

5 Sujet posé : révèle clairement le sujet du texte et présente la problématique. On peut aussi, spécifier le contexte (temps, espace) dans lequel on va traiter cette problématique. Ici on formule sa thèses dans les plan dialectiques. Deux ou trois lignes suffisent. Lessai argumentatif

6 Exemple En continuant avec le même sujet : Lécole ne doit pas se substituer aux parents en matière déducation des enfants. Sujet posé: Mais, de nos jours, en France, peut- on limiter léducation à la stricte transmission des règles de comportement à respecter en société? Lessai argumentatif

7 Sujet divisé Il sert à exposer brièvement le plan. Il va guider le lecteur, on y annonce de quoi on va parler et dans quel ordre sans le dire explicitement. Cest à dire on présente les aspects à traiter en réveillant la curiosité du lecteur. On doit éviter des formulations : un premier temps je vais parler, nous débuterons cette argumentation par …, enfin, nous ne pencherons sur… Lessai argumentatif

8 Exemple Sujet divisé : pour répondre à cette question, il sera nécessaire de définir les responsabilités et le rôle de chacun, parents et professeurs, dans léducation des enfants pour, finalement, nous pencher sur le partage éventuel des devoirs en mantière déducation que lon retrouve en milieu scolaires et familial. Lessai argumentatif

9 La conclusion Cest la dernière partie de lessai, elle doit laisser une bonne impression. Elle comporte deux parties : 1.Une synthèse de lensemble de votre développement, 2.Une ouverture au sujet que lon vous a proposé au départ. Lessai argumentatif

10 Synthèse On reprend, sans répéter les éléments les plus marquants de son travail, par exemple on peut peser le pour et le contre des idées essentielles traités dans le développement. On tire une leçon, une morale on en fait part au lecteur. On peut aussi donner préférence pour une des idées essentielles et expliquer brièvement les raisons. Cette partie ne doit pas dépasser 4-5 lignes. Lessai argumentatif

11 Exemple Léducation ne concerne cependant pas uniquement les enfants. Il serait intéressant de se pencher sur la possibilité déduquer certains adultes, non pour en faire de meilleurs parents, mais plutôt de meilleurs citoyens. Lessai argumentatif

12 Ouverture On propose une nouvelle piste de réflexion à partir du sujet initial. elle doit être reformulée comment un nouveau sujet dessai argumentatif, relié au sujet de départ mais non identique. On peut interpeller le destinataire ou lecteur par un questionnement. Lessai argumentatif

13 Exemple : Est-ce le rôle de lÉtat de prendre en charge un enseignement du comportement citoyen? Ou Devrions-nous apprendre à nous comporter avant de faire des enfants? Lessai argumentatif

14 Bibliographie -DUPLEIX, Dorothée et MÈGRE, Bruno (2007), Atelier de FLE Production écrite, Niveaux B1/B2 du CECR. Éditions Didier, Paris, P http://etablissements.ac- amiens.fr/080100f/IMG/pdf/Ecrire_un_essai-2.pdf - Lessai argumentatif


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