PSY2820 Psychologie pathologique des processus émotionnels 2ème partie: La mémoire des émotions Pierre Philippot.

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1 PSY2820 Psychologie pathologique des processus émotionnels 2ème partie: La mémoire des émotions
Pierre Philippot

2 La mémoire des émotions
Peter Lang : Théorie bio-informationnelle Williams: Mémoire autobiographique et dépression Modèle bi-mnésique

3 Lang, P. J. (1979). A bio-informational theory of emotional imagery
Lang, P.J. (1979). A bio-informational theory of emotional imagery. Psychophysiology, 16, Wolpe, J. & Lang, P.J. (1964). A fear survey schedule for use in behaviour therapy. Behaviour Research and Therapy, 2, Définition de l’émotion: Prédisposition à l’action avec une structure spécifique d’information en mémoire.

4 Lang, P. J. (1979). A bio-informational theory of emotional imagery
Lang, P.J. (1979). A bio-informational theory of emotional imagery. Psychophysiology, 16, Type of information - stimulus propositions - response propositions - meaning propositions Type of code - propositional and semantic structure dual coding of responses : propositional and motor codes Alone see “V” Me Snake HR Up fast Danger

5 Lang, P.J. Applications à la clinique
Interconnections des facettes émotionnelles Cohérence du réseau = indice de pathologie Importance de l’activation des propositions réponses aux deux niveaux Importance de la structure profonde -> désensibilisation systématique Activation des informations spécifiques de la mémoire émotionnelle

6 Edna B. Foa & Michael J. Kozak: Traitement de l'information émotionnelle.
Foa, E.B. & Kozak, M.J. (1991). Emotional processing: Theory, research, and clinical implication for anxiety disorders. In J.D. Safran & L.S. Greenberg (Eds.), Emotion, psychotherapy and changes. New York: Guilford. Foa, E.B. & McNally, R.J. (1996). Mechanisms of change in exposure therapy. In R.M. Rapee (Ed.). Current Controversies in the anxiety disorders (pp ). New York:Guilford.

7 Edna B. Foa & Michael J. Kozak: Traitement de l'information émotionnelle.
Récurrence d’informations émotionnelles (rêves, ruminations) = signe de l’expression inappropriée de l’émotion (//Freud) 2 Questions: caractéristiques de la structure en mémoire de la peur pathologique? Comment modifier cette structure de mémoire?

8 Foa: Structure pathologique de la peur
Pathologique si relations S-S ne correspondent pas à la réalité catastrophe irréaliste résistance au changement en dépit d'informations correctrices réponse excessive évitement

9 Goldstein & Chambless (1978): structures différentes pour phobiques et paniqueurs
importance des réactions corporelles interprétation négative de ces symptômes ont plus peur des descriptions d’états corporels que des descriptions de situations

10 Modifier la structure pathologique de la peur
Tous les éléments de la structure en mémoire ne sont pas accessibles à l’introspection BASIC-ID (Lazarus): Behavior / Affect / Sensation / Imagery / Cognition / Interpersonal / Drug (Biology)

11 Modifier la structure pathologique de la peur
2 conditions activer le réseau pathologique proposer des informations incompatibles avec ce réseau

12 Indicateurs de la modification

13 Variables influençant les changements affectifs
le contenu de l'information similitude entre l’information traitée en thérapie et l’information dans la structure de mémoire pathologique Foa et al. (1980): Comparaison de laveurs in vivo in vivo + imagerie -> moins de rechutes

14 Variables influençant les changements affectifs
le médium d'activation de la structure de peur Phobiques : in vivo > imagerie TOC : in vivo < imagerie Interprétation : changements physiologiques = + centraux pour les phobiques que les aspects cognitifs

15 Variables influençant les changements affectifs
durée d'exposition Phobie d’élocution : 25 min. Agoraphobie : 60 min. Phobie simple : 20 min. NB.: Pas d’effet si distraction

16 Variables influençant les changements affectifs
Engagement volontaire dans l’exposition Etat d’esprit d’” exploration” Lois d’intensité et de fréquence

17 Williams, J.M.G. (1996). Dépression et mémoire émotionnelle
Définition de la mémoire autobiographique (MAB) MAB et dépression Verrouillage de la retro-action cognitive (cognitive interlock)

18 Définition de la Mémoire Autobiographique (MAB)
Mémoire concernant des expériences spécifiques des événements de vie personnels l’interprétation d’événements personnels complexes la MAB comprend: des informations sensorielles et perceptuelles des informations sur les pensées, désirs, motivations, prédictions et significations attachés à ces événements

19 caractéristiques de patients suicidaires / déprimés
Williams, J.M.G. (1996). Depression and the specificity of autobiographical memory. In D.C. Rubin (Ed.), Remembering our past: Studies in autobiographical memory. Cambridge: CUP. Notion de MAB Spécifiques vs. Générales MAB Spécifiques : spécificité dans le temps et l’espace, non répétition Les Déficits en MAB-S sont: caractéristiques de patients suicidaires / déprimés associés avec de moindres capacités de résolutions de problèmes

20 Hypothèses concernant les déficits en MAB-S chez les déprimés
Evitement de souvenirs pénibles Cognitive interlock: verrouillage de la boucle de rétroaction cognitive Indice Catégorie générale Evénement Recevoir la lettre m’apprenant mon échec Malheureux J’ai tjs échoué Affect Affect Négatif-vague Négatif-aigü

21 Verrouillage cognitif dans la dépression
Indice Catégorie générale Evénement Recevoir la lettre m’apprenant mon échec Malheureux J’ai tjs échoué J’étais mauvais en sport J’avais peu d’amis je me disputais avec mes parents

22 Borkovec: les préoccupations (worries)
Borkovec, T.D., Ray, W.J. & Stöber, J. (1998). Worry: a cognitive phenomenon intimately linked to affective, physiological, and interpersonal behavioral processes. Cognitive Therapy and Research, 22,

23 Les préoccupations pensées générales plutôt qu’images orientation
future: anxiété passée: dépression évitement cognitif (inhibition parasympathique) hypervigilance pensée magique empêchent le traitement de l’information émotionnelle

24 La théorie bi-mnésique Philippot et al. (2000)
Theoretical background: Multi-level models Levenson: Perceptual-motor theory of emotion Teasdale: I.C.S. Tulving: Noetic & Autonoetic processes Johnson: M.E.M. Therapeutic model background Foa Therapeutic intervention background Greenberg

25 La théorie bi-mnésique
Distinction entre fonction structure processus

26 Un modèle bi-mnésique des émotions (1)
Indices perceptifs Système de réponses corporelles Approche positive Agression Panique Jeu Inhibition Rejet Soumission Dominance Situation

27 Un modèle bi-mnésique des émotions (2)
Indices perceptifs Système de réponses corporelles Schéma récurrences de haut niveau dans les expériences émotionnelles Situation

28 Situation Système perceptif Système schématique Système de réponses corporelles Système Propositionnel Reconnaissance d’Objet

29 Structures Schématique & Propositionnelle
Structure Propositionnelle signification spécifique : concepts discrets et relations sémantiques spécifique règles de logique sémantique multiples sources d’informations très différentié Structure schématique signification holistique et abstraite qui encode les régularités de haut niveau Conditionnement basé sur l’expérience perceptive vécue peu différentié

30 Situation Système perceptif Structure schématique Système de réponses corporelles Structure Propositionnelle Reconnaissance d’Objet

31 Processus Automatiques/Implicites/Anoétiques Déclaratifs/Conscients
Simples (Noétiques) Réflexifs (Autonoétique) Wheeler M.A., Stuss D.T. & Tulving E. (1997). Toward a theory of episodic memory: the frontal lobes and autonoetic consciousness. Psychological Bulletin, 121:

32 Processus déclaratifs simples (Conscience noétique)
savoir qu’un événement s’est passé, sans expérience de souvenir consciente d’en avoir été sujet. sentiment de savoir plus abstrait, sentiment de familiarité correspond à l’activation d’un réseau propositionnel

33 Situation Système perceptif Structure schématique Système de
réponses corporelles Structure Propositionnelle Proc. Déclaratifs simples Reconnaissance d’Objet Sentiments Identifiés

34 Processus réflexifs expérience consciente et vécue émotionnellement d’être / d’avoir été / d’aller être le sujet d’une expérience sens de soi dans le passé et le futur permet de faire des prédictions sentiment de se souvenir

35 Processus réflexifs activation simultanée Structure Schématique
d’un schéma d’information propositionnelle dans une expérience phénoménale intégrée en mémoire de travail focalisation attentionnelle sur les info. proposi. Structure Schématique Structure Propositionnelle Proc. Réflexifs Expérience réflexive Action volontaire

36 Processus réflexifs peuvent être conçus comme un processus de construction stratégique progressive -> continuum Ce processus peut être interrompu en cours d’élaboration

37 Un schéma activé peut perturber le traitement de l’information
Diminution du seuil de perception des stimuli pertinents Activation physiologique Intrusions Système perceptif Structure Schématique Syst. de réponses corportelle Reconnaissance D’objet Structure Propositionnelle

38 Spécification de l’information émotionnelle
Généralité associée: déficit de mémoire dans la dépression (Williams) ruminations anxieuses (Borkovec) processus volontaire, requérant des ressources attentionnelles (Conway) diminution de l’activation du schéma non-activation de rétroaction activation d’informations incompatibles Inhibition fonctionnelle

39 Situation Système perceptif Système schématique Système de
réponses corporelles Expérience réflexive Système Propositionnel Proc. noétiques Reconnaissance d’Objet Proc. autonoétiques Action Volontaire Sentiments Identifiés

40 Programme de recherche sur la spécification de l’information émotionnelle

41 Premise The way we think about our emotion determines the course of emotion The type of processing applied to emotional information can Maintain Intensify emotion diminish In this perspective, the central question thus become what dimension of EIP is relevant?

42 Specificity: a relevant dimension in emotional information processing
Common Belief: Focus on details   emotional intensity & duration Psychological theories: General thinking about emotion as a coping strategy to avoid emotional distress Overgenerality bias in emotional memory (Williams, 1996) Overgenerality in anxious rumination (Stöber & Borkovec, 2002) Common Belief: for instance, remembering with specific details an instance of an episode of panic attack --- Psych. Theories: s. people avoid to think in specific terms of their emotion to avoid the intensity linked to specific information -- These theories implies that people share a naïve theory

43 Is there a naïve theory…
About the relationship between Thinking specificity and Emotional feelings intensity Ask students to imagine that they would re-evoke a past +/- personal expe. Either in attempting to specify the details, or in just thinking about it in a general way, without specifying the event.

44 Evolution of feelings intensity as a function of specificity of processing
An interesting fact is that in another study, we compared anxious patients to matched controls on their believes about emotion intensity and EIP specificity. They reported exactly the same pattern for + emotion (show on the slide) but for neg. Emotion…

45 Does the naive theory differ according to clinical status?
Same pattern : specifying increase emotion, but anx. Pa. Report higher intensity

46 Questioning the naive theory
Overgenerality in emotional processing is not an effective strategy (especially on the long run) Contradictory to several empirical evidences « reappraisal » theories: Lazarus & Alfert (1964) Gross (1998) Neurological evidences: Drevets & Raichle, 1998 Bush, Luu & Posner, 2000 several authors have hypothesized reciprocal inhibitory interactions between emotional and executive systems in the brain (Drevets & Raichle, 1998). This is corroborated by neuroimaging studies demonstrating that brain regions associated with emotional processing were deactivated during complex cognitive tasks requiring significant attention allocation. Specifically, the amygdala and ventral medial portions of the prefrontal cortex were significantly deactivated during several attention-demanding tasks as compared to a baseline task (Drevets & Raichle, 1998). Similarly, several studies found a deactivation of the rostral anterior cingulate cortex during complex cognitive tasks (for a review, see Bush, Luu & Posner, 2000). This notion is also in contradiction with evidence gathered in our laboratory and that constitutes the present thesis. The thesis I am defending is that voluntarily specifying EI reduces affect intensity. I will first present the theoretical model on which this claim is founded, and then turn to empirical evidence we gathered.

47 Main thesis : Voluntarily processing emotional information at a specific level diminishes emotional intensity

48 Multilevel models of emotion
Perceptive system Body response system Emotional Schema Two levels of representation one, implicit – schematic system the other, potentially explicite, the propositional system NB: give immediately the example of heart and panic attack. Propositional Network

49 Multilevel models of emotion and emotion regulation
Perceptive system Body response system Emotional Schema Propositional Network

50 Multilevel models of emotion and emotional processing
Perceptive system Body response system Panic Schema Ex. evocation of panic by just activating the concept « heart » (St Valentine) Propositional Network

51 Multilevel models of emotion and emotional processing
Perceptive system Body response system Panic Schema What happens when the episode has to be specified Propositional Network

52 Multilevel models of emotion and processing specificity
Perceptive system Body response system Panic Schema Propositional Network

53 Multilevel models of emotion and processing specificity
Perceptive system Body response system Panic Schema Propositional Network

54 Main hypothesis : Voluntarily processing emotional information at a specific level diminishes emotional intensity

55 Study 1 : Philippot, Schaefer & Herbette, 2003
Priming a specific or an overgeneral processing mode before emotion induction

56 Study 1: Method 45 students Procedure Relaxation (60”) Priming (60”)
Specific-AM Condition : priming of S-AM Overgeneral-AM Condition : priming of G-AM Control Condition : semantic task Emotion induction via mental imagery (20”) Intensity rating of emotion felt during imagery emotion induction (re-evocation in mental imagery of a negative expe lived 2 weeks before) Before emotion induction : Priming a processing mode : priming specific AM for specific processing mode or general AM for overgeneral processing mode.

57 Study 1: Results 3 (Condition) x 2 (Time) ANOVA
Main effect of Time, F(1,44)=10.70, p <.005 Main effect of Condition, F(2,88)=3.57, p <.05 Interaction, F(2,88)=5.12, p <.01

58 Study 2 Schaefer, Collette, Philippot et al., 2003
Manipulating a specific or an overgeneral processing mode during emotion induction

59 Study 2: Method Design Measures Overgeneral vs. specific processing
Overgeneral: mentally repeating metaphoric sentences Specific: mentally repeating specific appraisals Emotion (Anger, Sadness, Happiness, Affection, Neutral) Measures Feeling state quality (DES) & intensity Heart Rate & Skin Conductance H2150-PET camera

60 Results: Feelings Intensity
Condition: F(1, 20)=161.73, p<.0001 Emotion: F(4, 80)=80.97, p<.0001 Condition X Emotion: F(4, 80)=45.08, p<.0001

61 Results: Heart Rate Changes
Condition: F(1, 18)=4.63, p<.05 Emotion: F(4, 72)=5.28, p<.001 Condition X Emotion: F(4, 72)=4.21, p<.004

62 Etude 3 Philippot, Baeyens & Burgos, 2002
Specific versus General Processing of Anxious Predictions

63 Method 60 students Induction of anxious apprehension.
Random assignment in three conditions specific processing of anxious information general processing of anxious information no processing. DV: DES and STAI before and after the manipulation

64 Anxiety Evolution as a Function of Experimental Condition
Intensity Interaction: F(2,57)=28.68, p<.000, h2= .45

65 Study 4 Philippot, Douilliez & Ramon, 2003
Reappraisal versus Specific versus General Processing of Anxious Predictions

66 Method 69 students Induction of anxious apprehension.
Random assignment in three conditions Specification of the worst fears in the situation Positive reappraisal of the situation. General processing of anxious information DV: STAI before and after the manipulation

67 Anxiety Evolution as a Function of Experimental Condition
STAI Interaction: F(2,66)=3.78, p<.03, h2= .10

68 Conclusions Voluntarily specifying emotional information reduces emotion intensity Demonstration with 3 different procedures Replications within each procedure Positive reappraisal is not mediating this effect Our interpretation: Not a change in emotional information content A change in processing mode, and more specifically in strategic attention allocation

69 Etiologie des troubles émotionnels

70 Etiologie des troubles émotionnels
sur-activation non contrôlée d’un schéma sous-activation d’un schéma déficit de compétence inhibition de l’expression émotionnelle

71 Processus menant au maintien de la sur-activation d’un schéma
Rétroaction perceptive: biais attentionnel Rétroaction corporelle Rétroaction propositionnelle Intrusions Ruminations, prédictions automatiques

72 Multilevel models of emotion and emotion regulation
Perceptive system Body response system Emotional Schema Propositional Network

73 Attentional Activation
Voluntary Regulation Power Attentional Activation Schema Power Time Emotional Stimulus

74 Intervention sur les émotions

75 Point de vue clinique: Leslie S. Greenberg
Greenberg, L.S. & Paivio, S. C. (1997). Working with emotions in psychotherapy. New York: Guilford.

76 Leslie S. Greenberg & Jeremy D. Safran
Quatre catégories d'expressions émotionnelles réponse affective primaire biologiquement adaptée réponse affective secondaire réactive comportement émotionnel instrumental ou stratégique réponse affective primaire non-adaptée apprise

77 reconnaissance de l'émotion
Greenberg & Safran: Les processus de changements émotionnels en psychothérapie reconnaissance de l'émotion notion de “ non-conscience ” réalisation d’une synthèse ->acceptation des désirs sous-jacents

78 élaboration d'une signification
Greenberg & Safran: Les processus de changements émotionnels en psychothérapie élaboration d'une signification recherche/création de nouveaux symboles

79 activation corporelle
Greenberg & Safran: Les processus de changements émotionnels en psychothérapie activation corporelle catharsis complétion d'une séquence naturelle motivation

80 Greenberg & Safran: Les processus de changements émotionnels en psychothérapie
se prendre en main: Devenir acteur (>< patient)

81 modification d'une réponse émotionnelle dysfonctionnelle
Greenberg & Safran: Les processus de changements émotionnels en psychothérapie modification d'une réponse émotionnelle dysfonctionnelle substitution d’un affect pour un autre apprentissage d’une réponse émotionnelle alternative

82 expression émotionnelle dans la relation thérapeutique
Greenberg & Safran: Les processus de changements émotionnels en psychothérapie expression émotionnelle dans la relation thérapeutique expression sincère validation du vécu apprentissage que l’expression d’émotions négatives n’est pas nécessairement destructrice

83 Intervention sur les émotions
Point de vue du modèle bi-mnésique

84 Intervention sur les émotions: objectifs
moduler / inhiber l’activation du schéma pathologique modifier le schéma pathologique —> sentiment d’opérance sur ses émotions

85 Intervention sur les émotions: les processus
Interventions sur la rétroaction perceptive Interventions sur la rétroaction corporelle Interventions sur les processus attentionnels Elaboration de l’information émotionnelle

86 Situation Système perceptif Système schématique Système de
réponses corporelles Expérience réflexive Système Propositionnel Proc. noétiques Reconnaissance d’Objet Proc. autonoétiques Action Volontaire Sentiments Identifiés

87 L’exposition du point de vue du modèle bi-mnésique
Les principes de bases activation du processus reconnaissance, analyse et modélisation modification aux niveaux de la structure des processus

88 Activation corporelle et émotionnelle
importance pour le pronostic les techniques d’activation varient selon la pathologie complétion d'une séquence naturelle supprimer les processus d’inhibition (catharsis) “exposition à l’émotion” motivation / mobilisation des ressources

89 Processus émotionnels en psychothérapie
reconnaissance de l'émotion lien entre systèmes schématique et propositionnel élaboration d'une signification (éviter les boucles cognitives “verrouillées”) se prendre en main modification d'une réponse émotionnelle dysfonctionnelle agir sur les boucles de rétroactions activer d’autres thèmes émotionnels

90 Les émotions dans la relation thérapeutique
expression sincère validation du vécu apprentissage que l’expression d’émotions négatives n’est pas nécessairement destructrice