Girls and Boys, Women and Men - respecting differences, promoting equality and sharing responsibility Filles et garçons, femmes et hommes - respecter les.

Présentation au sujet: "Girls and Boys, Women and Men - respecting differences, promoting equality and sharing responsibility Filles et garçons, femmes et hommes - respecter les."— Transcription de la présentation:

1 Girls and Boys, Women and Men - respecting differences, promoting equality and sharing responsibility Filles et garçons, femmes et hommes - respecter les différences, promouvoir légalité et partager les responsabilités

2

3 Scouting - a Movement for young people Le Scoutisme - un Mouvement pour les jeunes

4 The Scout Movement is committed to … - responding to the needs and aspirations of each individual. - the principle of equal opportunities and equal partnerships in Scouting and society as a whole. - reaching a situation where gender equality is a reality, reflecting the norms in society. Le Mouvement scout sengage à… - répondre aux besoins et aux attentes de chaque personne. - appliquer le principe de légalité des chances et du partenariat équitable dans le Scoutisme et dans la société dans son ensemble. - atteindre une situation où légalité des sexes est une réalité, en accord avec les normes de la société.

5 The Youth Programme … - requires co-education - which is a specific approach. Au niveau du programme des jeunes, il est nécessaire… - dadopter la coéducation - qui est une approche spécifique.

6 Co-education requires … - a common educational approach to the needs of girls and boys, young women and men. - a clearly defined set of objectives. - accommodating the needs of individuals. La coéducation exige … - une approche éducative commune prenant en compte les besoins des filles et des garçons, des jeunes femmes et des jeunes hommes. - une série dobjectifs clairement définis. - la prise en compte des besoins de chaque individu.

7 Co-education involves … - equality of opportunity for everyone. - each person progressing at his or her own pace. - meeting the needs and interests of each gender. La coéducation implique … - légalité des chances pour tous. - la possibilité pour chaque personne de progresser à son propre rythme. - la prise en compte des besoins et des intérêts de chaque sexe.

8 Co-education involves contd … - respecting the individuality of each person. - accommodating differences in the pace of development of individuals. La coéducation implique (suite) … - le respect de lindividualité de chaque personne. - la prise en compte des différences dans le rythme de développement des individus.

9 A co-educational approach may also incorporate separate gender activities. Une approche coéducative peut aussi comprendre des activités séparées pour chaque sexe.

10 Adult Leadership requires … - roles and functions to be based on competence, not gender. - the development of competencies to deal with both genders. - relationships to be based on an attitude of respect and the acceptance of differences. Au niveau de lencadrement adulte, il est nécessaire … - de fonder laccès aux rôles et aux fonctions sur la compétence et non pas sur le sexe. - de développer des compétences pour pouvoir travailler avec les deux sexes. - de fonder les relations sur une attitude de respect et dacceptation des différences.

11 Management requires that … - structures and decision-making processes reflect equal partnership and shared responsibility. - the representative function reflects the image of an association open to both genders. Au niveau du management, il est nécessaire… - dadopter des structures et des processus de prise de décision qui permettent un partenariat équitable et le partage des responsabilités. - de mettre en œuvre les fonctions de représentation dune façon qui exprime la réalité dune association ouverte aux deux sexes.

12 Management requires that contd … - internal and external communication reflect an image of an association which is open to both genders. - the marketing of the association takes the needs of both genders into consideration. Au niveau du management, il est nécessaire (suite)… - de développer une communication interne et externe exprimant la réalité dune association ouverte aux deux sexes. - de fonder la promotion de lassociation sur la prise en compte des besoins de chaque sexe.

13 Répartition en pourcentage des effectifs masculins/ féminins

14 Questions to consider... - What changes do we need to make to our Youth Programmes to ensure that there is equality of opportunity in terms of participation in activities, sharing tasks and responsibilities and making decisions? Questions à prendre en compte... - Quels changements devons-nous opérer dans notre programme des jeunes pour assurer une égalité des chances en termes de participation aux activités, de partage des tâches et des responsabilités et de prise de décision?

15 Questions to consider contd... - What changes do we need to make in our support to adults to ensure that there is a distribution of roles and functions and our adults develop the competencies to deal with both genders? - Are there changes that we can make to our management and structures that will facilitate equal partnerships and shared responsibility between women and men? Questions à prendre en compte (suite)... - Quels changements devons-nous faire dans notre soutien aux adultes pour assurer une bonne distribution des rôles et des fonctions et faire en sorte que notre encadrement adulte possède les compétences nécessaires pour travailler avec les deux sexes? - Les changements que nous pouvons faire dans notre management et nos structures sont-ils de nature à faciliter un partenariat équitable et un partage des responsabilités entre les femmes et les hommes?

16

17

18

19

20

21

22

23

24 Girls and Boys, Women and Men - respecting differences, promoting equality and sharing responsibility Filles et garçons, femmes et hommes - respecter les différences, promouvoir légalité et partager les responsabilités