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Une tentative de pédagogie de projet --- Construire un chapitre au C.D.I. en classe de seconde.

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1 Une tentative de pédagogie de projet --- Construire un chapitre au C.D.I. en classe de seconde

2 ETAPE Une appropriation du programme pour le projet Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

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5 ETAPE Recueil des représentations des élèves Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

6 Pas fait ! Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

7 ETAPE Formuler une situation problème et organiser un travail en groupe Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

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10 ETAPE Apport de connaissances par le professeur Au cas par cas lors des recherches au C.D.I. Lors de séances en demi groupe par le professeur documentaliste Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

11 ETAPE Recherche documentaire par les élèves Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

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13 ETAPE Les productions des élèves - Un powerpoint par groupe - Un exposé collectif par groupe Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

14 ETAPE Les 3 évaluations des élèves >> Evaluation formative conseillée mais… Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

15 1 - Lévaluation des powerpoints Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

16 2 - Lévaluation des exposés Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde Groupenote ORALremarque 5 BELAÏD Norine 3,5 Un travail parfois correct mais déséquilibré dans le groupe du fait des absences répétées de certaines. La présentation orale est apparue artificielle pour certaines diapositives. Vous n'avez pas su tenir l'attention de votre auditoire. Vous n'étiez pas assez concentrées et vigilantes dans la distribution de la parole. Un manque de maitrise du sujet présenté. 5 BLUMBERGER ludivine 3,5 5 BONIN Claire 3,5 5 BOUTTE Céline 5,5 Groupenote ORALremarque 3 BENATIA Mohamed 4 Une présentation assez claire et un bon partage du temps de parole. Une réactivité variable face aux questions. Un manque de détachement par rapport aux notes. La partie méthodologique n'a pas été prise en compte par tous les élèves (bibliographie réduite à sa plus simple expression) à la mesure du peu d'implication dans les séances. 3 CANO Solène 4 3 DRAVIGNEY Juliette 6 3 KOEPPEL Rudy 4

17 3 – Le devoir surveillé Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde - 1,5 heures - Tout le chapitre était à réviser ainsi que les points méthodes vus depuis le début de lannée - 7 parties - analyse de dessins - analyse de publicités - analyse dun texte - calculs statistiques simples - question de synthèse transversale sur 5 exposés du chapitre - vrai / faux avec justification - exercice dassociation

18 ETAPE Lheure des bilans Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde

19 Mon bilan de cette 2 ème année du projet Une collaboration fructueuse avec la documentaliste - La possibilité de sadresser individuellement aux élèves - « Loxygène » dune séquence en dehors de la classe - Une évaluation plus fine du travail des élèves - Une cohérence entre les formes dévaluation

20 Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde BILAN des élèves -

21 Une tentative de pédagogie de projet : construire un chapitre au CDI en seconde BILAN des élèves -


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