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ADDIE Analyse Plan 1.Évaluer le rendement 2. Déterminer des objectifs pédagogiques 3. analyse ou étude du public cible 4. Les ressources de vérification.

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2 ADDIE Analyse Plan 1.Évaluer le rendement 2. Déterminer des objectifs pédagogiques 3. analyse ou étude du public cible 4. Les ressources de vérification disponibles 5. Détermine livraison potentiel systèmes (y compris estimation des coûts) 6. Composer un projet de gestion Design (conception) 7.Faire un inventaire des tâches 8. objectifs de performance de composition 9. Générer des stratégies d'essais 10. Calculer le retour sur investissement développement 11. Générer des stratégies d'enseignement 12. Sélectionner ou développer des médias 13. Développer des guides pour l'étudiant 14. Développer des guides pour l'enseignant 15. révisions conduite formative 16. Effectuer un essai pilote Implémentation exécution 17. Préparer les enseignants 18. Préparer l'étudiant Evaluation 19. Déterminer les critères d'évaluation 20. Sélectionnez des outils d'évaluation 21. Effectuer des évaluations

3 PIE plan Identifier les caractéristiques des étudiants Spécification des objectifs Décrire l'environnement d'apprentissage Développer les activités d'enseignement: -activités de motivation, -orientation des activités, -Les activités d'information, -activités: l'application, -Les activités d'évaluation Sélection des méthodes et des médias Acquisition de matériel didactique (select / modifier / créer) Implémentation exécution Préparer du matériel didactique environnement d'apprentissage Préparer des apprenants Procéder à la leçon Evaluation Évaluer l'apprentissage et l'enseignement -Avant -Au cours de -Après

4 Dick & Carey 1. Identifiez le but pédagogique 2.Effectuer une analyse didactique. 3.Identifiez les comportements d'entrée et les caractérist 4. Donnez les objectifs de performance 5.Élaborer les éléments d'essai critère-référencésiques 6. Élaborer une stratégie d'enseignement 7. Élaborer et sélectionner du matériel didactique 8. Concevoir et mener une évaluation formative 9. Réviser l'instruction 10.Concevoir et mener une évaluation sommative

5 A.S.S.U.R.E 1.analyse du publique cible 2.Formulation des objectifs de lactivité 3.Choisir les méthodes d'enseignement, les médias et les matériaux 4.Utiliser les médias et les matériaux 5.Utiliser les médias et les matériaux 6.Exiger la participation des apprenants 7. Évaluer et réviser

6 ASSURE: Analyze, State, Select, Utilize, Require and Evaluation analyser ou étudier le public cible déterminer les objectifs du projet Sélectionner les méthodes, les media, & le Matériel Utiliser les méthodes, les media, & le Matériels Exiger la participation des apprenants On se Base sur l'analyse des objectifs déterminés (ou arrêtés), en termes d'audience, de comportement, de condition et de degré Méthode: une conférence, travail de groupe, une visite de terrain, etc médias: photos, multimédia, vidéo, un ordinateur? Matériaux, obtenir une ressource externe pour fournir du matériel, de modifier quelque chose que vous avez déjà? (Implementation) Mise en oeuvre des choix. Évaluer la performance des élèves, evaluer les médias Évaluer la performance du formateur Évaluer et réviser Comment impliquer chaque apprenant "activement" et individuellement dans la leçon. Ex: jeux de groupe de travail, présentations, sketch, etc

7 Modèle Dick & Carey Identifier le but pédagogiqu e (Etape1) Identifier le but pédagogiqu e (Etape1) Concevoir et mener une évaluation sommative. (Etape 10) Concevoir et mener une évaluation sommative. (Etape 10) Effectuer une analyse didactiqu e. (Etape 2) Effectuer une analyse didactiqu e. (Etape 2) Identifiez les comporte ments d'entrée et les caractérist iques. (Etape 3) Identifiez les comporte ments d'entrée et les caractérist iques. (Etape 3) Donnez les objectifs de performa nce. (Etape 4) Donnez les objectifs de performa nce. (Etape 4) Élaborer les éléments d'essai critère- référencés. (Etape 5) Élaborer les éléments d'essai critère- référencés. (Etape 5) Élaborer une stratégie d'enseig nement. (Etape 6) Élaborer une stratégie d'enseig nement. (Etape 6) Élaborer et sélectionn er du matériel didactiqu e Etape7) Élaborer et sélectionn er du matériel didactiqu e Etape7) Concevoir et mener une évaluation formative. (Etape 8) Concevoir et mener une évaluation formative. (Etape 8) Réviser l'instructio n (Etape 9) Réviser l'instructio n (Etape 9)


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