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Présentation aux parents de Seconde Lorientation après la Seconde Lycée Claudel 30 janvier 2014.

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1 Présentation aux parents de Seconde Lorientation après la Seconde Lycée Claudel 30 janvier 2014

2 Grille horaire en Première 2 1 ère S1 ère ES1 ère L Enseignements communs Français4h Histoire-géographie / Education civique, juridique et sociale (ECJS) 2h30/0h304h/0h30 LV1 (anglais) et LV2 (espagnol ou autre-CNED)5h30 Education physique et sportive (EPS)2h Accompagnement personnalisé2h Travaux personnels encadrés (TPE)+ 2h (1 er trimestre seulement) Enseignements spécifiques obligatoires Mathématiques4h3h- Sciences (*3h de Physique-chimie + 3h de Sciences de la vie et de la terre) 6h*1h30 Sciences économiques et sociales (SES)-5h- Littérature française--2h Littérature étrangère en langue étrangère (anglais)--2h Cinéma et Audiovisuel--4h Horaire total hebdomadaire26h30+27h30+ Options Latin+3h Cinéma et Audiovisuel+3h Langue vivante 3 (LV3) CNED+ Advanced Placement (AP): English Litterature (places limitées)+2h

3 Grille horaire en Terminale 3 T STEST L Enseignements communs Histoire-géographie / Education civique, juridique et sociale (ECJS)2h/0h304h/0h30 LV1 (anglais) et LV2 (espagnol ou autre-CNED)5h Education physique et sportive (EPS)2h Accompagnement personnalisé2h Philosophie3h4h5h Enseignements spécifiques obligatoires Mathématiques6h4h- Physique-chimie5h-- Sciences de la vie et de la terre (SVT)3h30 Sciences économiques et sociales (SES)-5h- Littérature française--2h Littérature étrangère en langue étrangère (anglais)--1h30 Cinéma et Audiovisuel--4h Enseignements de spécialité Mathématiques2h - Physique-chimie2h-- Sciences de la vie et de la terre (SVT)2h Sciences sociales et politiques1h30- Horaire total hebdomadaire26h00+30h00+26h00+ Options Latin+3h Cinéma et Audiovisuel+3h Langue vivante 3 (LV3) CNED+ Advanced Placement (AP): English Littérature (places limitées)+2h

4 Admissions universitaires Quelles études après la Série L ? Facultés : Arts, Sciences sociales, Éducation, et Droit Exemples de programmes : LettreLanguesCommunication Études anciennesÉtudes étrangèresJournalisme PhilosophieTraductionLinguistique Histoire des artsRelations publiquesArts visuels ThéâtreCinémaMusique DroitCriminologieHistoire GéographieService socialPsychologie SociologieAnthropologieAffaires publiques Dév. internationalSciences politiquesÉducation 4

5 Admissions universitaires Quelles études après la Série ES ? Facultés : Arts, Sciences sociales, Éducation, Droit, Commerce* et Design* *avec spécialité mathématiques Exemples de programmes : ÉconomieComptabilitéFinance ManagementGestion internationale Gestion des ressources humaines Systèmes dinformation de gestion MarketingAffaires électroniques EntrepreneuriatÉconomie internationaleSciences politiques Affaires publiques Développement international Sociologie AnthropologieCriminologieHistoire GéographieDroitPsychologie Service socialEducation 5

6 Admissions universitaires Quelles études après la Série S ? Facultés : Arts, Sciences sociales, Éducation, Droit, Commerce, Design, Aménagement, Sciences, Génie et Santé Exemples de programmes : BiochimieBiologieBiotechnologie ChimieGéo. PhysiqueGéologie MathématiquesPhysiqueBiopharmaceutique EnvironnementArchitectureOphtalmologie Génie chimiqueGénie civilGénie électrique Génie informatiqueGénie logicielGénie mécanique Génie biomédicalInformatiqueBiomédicales Sc. de la santéActivité physiqueSciences infirmières NutritionMédecineAudiologie ErgothérapieOrthophoniePhysiothérapie 6

7 Admissions universitaires Exigences de base Baccalauréat français (sauf Université dOttawa) Cours préalables réussis (ex. maths, physique, chimie, etc.) Qualités des résultats scolaires (2 nde ou 1 ère à T + épreuves bac) Envoi des bulletins scolaires x/20 ou péréquation en % = x/20 * Autres exigences possibles Expérience de bénévolat (surtout pour les programmes de 2ème cycle) Lettre de motivation (choix dorientation, de programme et duniversité, ainsi que nature de sa contribution) Lettres de référence (proviseur, professeurs, etc.) Curriculum vitae Entrevues Portfolio (adapté au programme et à luniversité) Info : sites web et bureaux des admissions 7

8 8 Choix dorientation universitaire après la Terminale * Autres: autres pays, autres provinces canadiennes, séjours linguistiques, coopération internationale, etc. Choix d'orientation universitaire après la Terminale au cours des 10 dernières années (basé sur 540 élèves) Ontario 51 % (277 élèves) Québec 36 % (193 élèves) France 6 % (35 élèves) Autres* 5 % (28 élèves) États-Unis 1 % (7 élèves) 76% (211/277 élèves) ont choisi lUniversité dOttawa

9 Universités 2004 (46) 2005 (54) 2006 (40) 2007 (49) 2008 (46) 2009 (54) 2010 (45) 2011 (62) 2012 (78) 2013 (66) Québec Bishop 11 Concordia 2211 Collège technique 1111 HEC Mtl ITHQ 1 Laval McGill Montréal Polytechnique Mtl Sherbrooke 1113 UQAM UQO 1111 Vatel 11 Ontario Carleton Cité collégiale Guelph 21 McMaster 1 Ottawa Queen's Ryerson 1 Toronto Waterloo 241 Western ON 111 École dArts dOttawa 11 Autres provinces Kings College –DAL (N-E) 11 Moncton (N-B) 1 UBC (BC) 1 9 Choix dorientation universitaire après la Terminale

10 Universités 2004 (46) 2005 (54) 2006 (40) 2007 (49) 2008 (46) 2009 (54) 2010 (45) 2011 (62) 2012 (78) 2013 (66) États-Unis Columbia 1 Fashion Institute of Design & Merchandizing of LA 1 Juillard School of NY 1 New-York 1 Tuft 1 Penns 1 Washington State 1 France Universités CPGE 3221 Écoles spécialisées 14 Concours 11 Autres (autre pays, séjour linguistique, coopération internationale…)

11 Une affaire personnelle Des choix pour soi-même et par soi-même Connaissance de soi (personnalité, goûts, intérêts, valeurs, aptitudes, etc.) Connaissance des possibilités détudes et de carrière Motivation et engagement Laffaire de tous Parents et famille Entourage, employeurs et amis Équipe pédagogique, conseiller dorientation, etc. Lorientation 11 Une succession de choix éclairés concernant son cheminement scolaire et professionnel

12 Appui au projet dorientation de lélève Rencontres individuelles : Connaissance de soi Ressources sur les programmes détudes et le marché du travail Encadrement Tests psychométriques : Améliorent la connaissance de soi Ne déterminent pas lorientation… ! Conduisent vers une exploration des opportunités détudes et de carrière, ainsi quune expérimentation du marché du travail Organisation et coordination dactivités de groupe : Info sur lorientation pour les élèves et les parents; interprétation de tests psychométriques; rencontres avec des représentants universitaires, des professionnels et des anciens; journées portes- ouvertes; visites des universités; mini-cours denrichissement universitaire; etc. Centre de documentation et de références Les services dorientation 12

13 Par où commencer ? … Rencontrer son conseiller dorientation Se documenter sur différents sujets Échanger avec des gens qui pratiquent les métiers ou qui étudient dans un programme détudes qui lintéressent Faire des stages d'observation S'impliquer dans des activités parascolaires Faire du bénévolat, s'impliquer dans son milieu scolaire et sa communauté Suivre des cours particuliers Participer à un programme d'échange à l'étranger Obtenir un emploi d'été Lorientation 13

14 Espace Virtuel pour les parents : Document « Lorientation après la terminale » : Site web du Lycée Claudel O NET Online : Exploration des professions, selon les intérêts du code Holland Career Cruising : Exploration des études et des professions Nom dutilisateur : lycee Mot de passe : claudel Dictionnaire des métiers et professions : Association des universités et des collèges du Canada : Liste des programmes et des universités canadiennes Que puis-je faire avec mes études en… ? Références

15 Service dorientation du Lycée Claudel Isabelle VEZINA Conseillère dorientation poste


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