Programme linguistique VERDUN

Présentation au sujet: "Programme linguistique VERDUN"— Transcription de la présentation:

1 Programme linguistique VERDUN
français et espagnol français et anglais

2 Programme linguistique VERDUN
Ce programme s’adresse à des élèves qui sont présentement en 2e et en 3e année Ce programme s’adresse uniquement aux élèves des écoles de l’arrondissement Verdun de la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys

3 Français et espagnol École Chanoine-Joseph-Théoret
2e cycle Français et espagnol École Chanoine-Joseph-Théoret

4 2e cycle français et espagnol
3e année septembre à juin 4 jours : toutes les matières en français 1 jour: apprentissage de l’espagnol

5 2e cycle français et espagnol
4e année septembre à juin 3 jours: toutes les matières en français 2 jours: apprentissage de l’espagnol

6 Programme espagnol, langue tierce
L’apprentissage d’une troisième langue donne accès aux réalités et richesses culturelles de nombreux pays où elle est couramment utilisée et facilite les échanges avec les locuteurs de cette langue. Interagir en espagnol: capacité de communiquer spontanément à l’oral. Comprendre des textes variés en espagnol: capacité à comprendre le fonctionnement de la langue. Produire des textes variés en espagnol: capacité de manifester sa compréhension.

7 Français et anglais École Notre-Dame-de-la-Garde
3e cycle Français et anglais École Notre-Dame-de-la-Garde

8 3e cycle français et anglais
5e année septembre à la fin janvier 4 jours : toutes les matières en français 1 jour: apprentissage de l’anglais février à juin 4 jours: apprentissage de l’anglais 1 jour: toutes les matières en français

9 3e cycle français et anglais
6e année septembre à la fin janvier 4 jours: apprentissage de l’anglais 1 jour: toutes les matières en français février à juin 4 jours : toutes les matières en français 1 jour: apprentissage de l’anglais

10 Programme anglais, langue seconde
Par l’apprentissage d’une langue seconde, l’élève s’ouvre sur le monde et ainsi facilite son accessibilité aux médias et au monde qui entoure le Québec. -Interagir oralement en anglais: Transmettre et réagir à des messages en anglais -Réinvestir sa compréhension de textes lus et entendus: Démontrer sa compréhension en réalisant des tâches en anglais -Écrire des textes en anglais: Se préparer, réaliser et réviser des textes en anglais.

11 Processus de sélection
1. Participer à la soirée d’information : Mercredi 9 avril Inscription à l’examen et remise du 2e bulletin 3. Étude du dossier de l’élève 4. Examen d’admission: Samedi 26 avril Réussite de l’examen 6. Choix des meilleurs candidats

12 Participants recherchés
Comportement respectueux du code de vie de son école Curiosité intellectuelle Détermination Persévérance Solides acquis en français et en mathématique Facilité d’apprentissage

13 Participants recherchés (suite)
Bonne capacité d’adaptation Discipliné Volonté de travail personnel assidu Capacité à vivre certains stress Réussite de l’examen Les participants ne peuvent parler couramment l’espagnol et l’anglais

14 Notes importantes Le candidat s’engage pour le 2e cycle et pour le 3e cycle ( 4 ans). Si un candidat quitte le programme, il ne sera pas remplacé. Comme le programme est un choix des parents, il n’y a pas de transport pour les élèves participants.

15 Notes importantes (suite)
La pression des parents ne sera pas tolérée. Les étapes du processus devront être respectées. Il est possible que le programme se vive dans deux écoles différentes. Les ratios du Mels seront respectés (20 élèves par groupe au 2e cycle et 26 élèves au 3e cycle).

16 Notes importantes (suite)
Chaque élève qui participe à l’examen recevra une lettre d’acceptation ou de refus. Il est possible que certains candidats soient placés sur une liste d’attente pour combler les désistements avant le début de l’année scolaire. Comme ils risquent d’être réutilisés, les examens ne seront pas accessibles aux familles suite à la passation. Suite à une demande écrite, un examen pourrait être révisé par une direction d’école ne participant pas au projet.

17 Si votre enfant est accepté…
Il recevra une lettre au début de mois de mai vous informant de son acceptation. Il recevra de l’information sur l’école Chanoine-Joseph Théoret où il fera son 2e cycle : horaire, service de garde, etc. Il devra confirmer sa présence au début juin. Il sera invité à une visite de l’école Il recevra la liste des déboursés scolaires.

18 Si votre enfant n’est pas accepté…
Il recevra une lettre au début du mois de mai vous informant qu’il est refusé. OU Il recevra une lettre au début du mois de mai vous informant qu’il est sur une liste d’attente.

19 Ratio par école Comme le nombre d’élèves dans chacune des écoles de Verdun est très différent, le choix des élèves se fera en fonction de cette réalité. Au programme, il y aura plus de places accordées aux écoles de l’Ile des Sœurs ( 1000 élèves) et à l’école Notre-Dame-de-la-Garde (510 élèves). Si certaines écoles ne désirent pas participer au programme, les places réservées à cette école seront offertes aux autres écoles.

20 Cours avec spécialistes
Comme il n’y aura pas de dérogation auprès du MELS, les élèves auront des cours avec différents spécialistes durant la semaine. Ils auront: des cours d’éducation physique des cours dans deux volets d’arts des cours en anglais au 2e cycle